Pédagogie Médicale

Volume 19 / Numéro 2 (2018)


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Éditorial

Recherche et Perspectives

Concepts et Innovations

Utilisation d’outils numériques dans le cadre d’un dispositif hybride pour l’apprentissage par problème de la physiologie en deuxième année des études médicales. Étude de faisabilité du recours au laboratoire numérique de physiologie « e-ϕsioLab ». p. 77

Publié en ligne : 17 juillet 2019
DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2019007

Tribune

Références