Pédagogie médicale - À paraître

  • Former les professionnels de santé aux « outils pour le care »
    M. BAILLEUL
    Accepted: 23/11/2020
  • Les répercussions liées à la COVID-19 sur les processus d’admission en médecine
    J.-M. Leduc, C. Bourdy and N. Loye
    Accepted: 22/11/2020
  • Séance d’Apprentissage au Raisonnement Clinique (ARC) à distance
    V. Massart, L. Buret, D. Giet, JL. Belche and V. Dory
    Accepted: 20/11/2020
  • Enseignement médical en ligne solidaire durant la pandémie de Covid-19
    R. Charfi
    Accepted: 20/11/2020
  • Transition vers une formation à distance pour les professionnels de santé en temps de COVID-19 : du scénario pédagogique à une analyse SWOT
    D. Scherly, M. Nendaz, G. Bouvet, M.-C. Audétat and A. Baroffio
    Accepted: 19/11/2020
  • Le déploiement de la formation à distance au sein des facultés de médecine dans le contexte de la crise sanitaire liée à la COVID-19 : et après ?
    T. PELACCIA, A. DEMEESTER, B. CHARLIN, J-F DENEF, R. GAGNAYRE, H. MAISONNEUVE, A. MOUSS and M. NENDAZ
    Accepted: 19/11/2020
  • Pandémie COVID-19 : de nouveaux défis pour les facultés de médecine.
    A. Maherzi, J. Ladner, S. de Rouffignac, C. Boelen, C. Sylla, G. Gresenguet and JL Dumas
    Accepted: 18/11/2020
  • Mise en place d’un circuit de patients suspects de COVID-19 et formation des soignants : le rôle primordial de la simulation
    N. NOUIRA1, A. ZOUARI2, H. AFFES2, Y. GHARBI2, D. HAMDI1, W. BAHRIA1, M. SAADALLAH1, MS Mebazaa1 and 3
    Accepted: 17/11/2020
  • ENSEIGNEMENT DE LA GYNECOLOGIE OBSTETRIQUE AUX ETUDIANTS EN MEDECINE EN TEMPS DE PANDEMIE
    A. BEN AMOR
    Accepted: 17/11/2020
  • Quand les patients formateurs prennent le relais : Transfert d’ateliers sur la collaboration interprofessionnelle en ligne en temps de COVID-19
    Descôteaux A., Jackson M. and Vanier M.C.
    Accepted: 13/11/2020
  • L’enseignement de la médecine dentaire en période de pandémie COVID-19
    C. Nguyen Ngoc, K. Kontaxis and E. Epure
    Accepted: 12/11/2020
  • Formation par concordance avec rétroaction multi-source aux questions qui émergent de la pratique médicale en contexte de pandémie COVID-19
    C. Henriksen, V. Jobin, M-F. Deschênes, C. Tremblay, B. Charlin and N. Fernandez
    Accepted: 11/11/2020
  • Du stéréotype à la discrimination, pourquoi sautons-nous le pas ?
    F. Parent
    Accepted: 26/10/2020
  • L’apprentissage du raisonnement clinique infirmier par l’utilisation d’une stratégie éducative numérique basée sur la concordance de scripts
    M-F., Deschênes and J. Goudreau
    Accepted: 22/10/2020
  • Un atelier de formation à la relation médecin/malade dans le cadre de la prise en charge d’une pathologie chronique Une expérience pédagogique originale basée sur l’intervention d’une psychologue clinicienne et d’un professeur de communication
    Sylvie CHAMBELLAN, Thierry WABLE, Pierre FREGER, Benoit VEBER and Olivier VITTECOQ
    Accepted: 12/10/2020
  • Apprentissage par problème en odontologie pédiatrique: une étude exploratoire évaluant la performance et la satisfaction des étudiants
    Bouchra BOUSFIHA, Amal CHLYAH, Mouna HAMZA, Zineb ALJALIL and Thierry PELACCIA
    Accepted: 09/10/2020
  • PluriPASS, PACES adaptée de l’Université d’Angers : caractérisation et suivi de la population étudiante sur les trois semestres du dispositif
    M. Amand, I. Richard, N. Lerolle, A. Alves de Sousa, S. Mallet, JP. Saint-André and C. Passirani
    Accepted: 24/09/2020
  • La participation à un stage en communauté, obligatoire et encadré change-t-elle l’attitude des externes en médecine à l’égard des personnes en situation d’itinérance? Une étude pré et post.
    M. Lavallée, AS. Thommeret-Carrière, M. Authier and FB. Diallo
    Accepted: 08/09/2020
  • Pandémie COVID-19 et responsabilité sociale des étudiants en médecine en formation: Quelles leçons pour l’avenir ? (Cas de la Faculté de Médecine de Marrakech)
    M. Sebbani, A. Mansouri, S. Soussi, A. Alami, R. Thalal, S. Safadi, Y. Jourani, L. Adarmouch and M. Amine
    Accepted: 11/06/2020
  • L’enseignement de la médecine au temps de la COVID-19 : Le cas d’espèce de la pédiatrie
    L.P. Thibault, L. Gariépy-Assal and A. Moussa
    Accepted: 11/06/2020
  • Examen clinique objectif structuré (ECOS) formatif avec patient simulé et rétro-action par un pair en visioconférence
    V. Mesiter, N. Junnod Perron, F. Geoffroy and A. Paignon
    Accepted: 11/06/2020
  • Simulation interprofessionnelle en visio-conférence - Interprofessional telesimulation
    P. Picchiottino, A. Paignon, B. Bachmann and M. Elmaleh
    Accepted: 11/06/2020
  • Etudiants en Odontologie et crise sanitaire Covid-19. Initiatives pédagogiques du département de Santé Publique.
    A. TENENBAUM, AC. BAS and S. AZOGUI-LEVY
    Accepted: 11/06/2020
  • COVID-19 : Nouvel environnement d’apprentissage pour les enseignants et les étudiants en médecine 
    E. Feigerlova, H. Hani, R. Lopes, S. Zuily and M. Braun
    Accepted: 11/06/2020