Pédagogie médicale - À paraître

  • Mythes classiques et moins classiques en éducation médicale, et au-delà…
    M. Nendaz
    Accepted: 14/10/2021
  • Après une simulation, quel type de débriefing est le plus efficace lorsque les apprenants sont expérimentés ? Une étude prospective randomisée.
    T. Secheresse, P. Pansu and L. Lima
    Accepted: 09/10/2021
  • Développement du raisonnement clinique chez des étudiantes en sciences infirmières par la méthode SNAPPS-A: une étude pilote
    K. Lechasseur, S. Hegg, J. Gagnon, M.-P. Gagnon and J. Goudreau
    Accepted: 06/10/2021
  • Contribution à l’analyse du développement des approches orientées rétablissement en santé mentale : étude d’un dispositif participatif de formation pour les professionnels en France
    E. Jouet
    Accepted: 30/09/2021
  • Le raisonnement clinique. Regards rétrospectif et prospectif sur le concept
    M-F. Deschênes
    Accepted: 13/09/2021
  • Perceptions des étudiants en médecine concernant les risques psychosociaux auxquels ils sont exposés pendant le deuxième cycle : un questionnement pédagogique.
    M. Lajzerowicz, C. Landi, B. Chicoulaa, P. Mesthé, S. Outric and E. Escourrou
    Accepted: 22/06/2021
  • Validation de la version francophone du questionnaire d’attitudes envers les compétences communicationnelles (CSAS) chez des étudiants Belges en médecine
    H. Givron, L. Fischer, Y. Salnikova and M. Desseilles
    Accepted: 02/05/2021
  • Repères pédagogiques à l'attention des enseignants-animateurs de groupes de travail sur la relation médecin malade ( de type balint) en faculté de médecine
    G. Even
    Accepted: 14/04/2021
  • Mise en place et évaluation d’un séminaire d’entretien motivationnel pour les internes de psychiatrie de première année
    J. Salles
    Accepted: 08/04/2021
  • Traduction et évaluation psychométrique préliminaire des Old-Fashioned et Modern Prejudiced Attitudes Toward Aboriginals Scales
    C. Moderie, S. Béland, E. Drouin, R. Rioux, A-S. Thommeret-Carrière and J-M. Leduc
    Accepted: 06/04/2021