Pédagogie médicale - À paraître

  • L’évolution du profil des étudiants admis en 1ère année à la faculté de médecine dentaire de Casablanca sur 10 ans
    L. Benkirane, M. Hamza, M. El Youssoufi, A. Essaidi and S. Elarabi
    Accepted: 18/02/2021
  • Les perceptions des enseignants de l’ISSI face à l’implantation de l’approche par compétences : Étude phénoménologique
    M. AEMBE
    Accepted: 16/02/2021
  • La réflexion critique et la réflexivité en tant qu’objets de formation au service de l’apprentissage de la pratique réflexive : quelques clarifications et enjeux
    M-E CATY
    Accepted: 10/02/2021
  • Responsabilité sociale en santé : concepts, enjeux, valeurs.
    Cauli Marie, Pestiaux Dominique, Denef Jean-François and Milette Bernard
    Accepted: 15/01/2021
  • Maximiser le potentiel d’une communauté de pratique auprès de professionnels en santé : des clés de succès
    I. Savard and L. Côté
    Accepted: 13/01/2021
  • Évaluer la réflexivité : Étude de traduction, adaptation interculturelle et éléments de validation psychométrique de la grille REFLECT
    R. Onaisi, F. SevRerac and M. Lorenzo
    Accepted: 11/01/2021
  • Le test de concordance de script à l'heure de la réforme du second cycle: étude expérimentale en génétique médicale
    J. Ghoumid, T. Smol, J. Sigé, S. Boussion, P. Brunelle, S. Guyart, A. Louvet, D. Lacroix, D. Gosset, S. Manouvrier, F. Petit and L. Sibert
    Accepted: 07/01/2021
  • Le serious game au service de l’apprentissage des physiothérapeutes : retour d’expérience et analyse de PETRHA
    Arnaud CHOPLIN - Gilles MAIGNANT -Loris BARBIER - Thibault CINTAS
    Accepted: 29/11/2020
  • Former les professionnels de santé aux « outils pour le care »
    M. BAILLEUL
    Accepted: 23/11/2020