Objectifs et domaines
Les Objectifs
Pédagogie Médicale est une revue internationale trimestrielle qui publie :
- des articles originaux de pédagogie fondamentale ou appliquée, dans le champ de la médecine et aux autres sciences de la santé.
- des innovations dans le domaine des nouvelles techniques éducatives et des réalisations pédagogiques exemplaires tant pour la formation médicale initiale que pour la formation médicale continue.
Les manuscrits proposés sont systématiquement soumis à l'évaluation de deux lecteurs experts externes (peer review), choisis par le comité de rédaction en raison de leur expertise dans le champ concerné. La décision finale concernant le manuscrit est prise par le comité de rédaction et notifiée à l'auteur principal par le rédacteur en chef. Sauf cas particulier, les versions révisées ne sont pas transmises à nouveau à des lecteurs externes et font l'objet d'une évaluation complémentaire au sein du comité de rédaction.
Les objectifs de la revue sont les suivants :
- Offrir une tribune destinée à favoriser le partage des expériences et des résultats dans le champ de l'enseignement et de l'apprentissage des sciences de la santé, répondant aux critères de qualité des publications scientifiques.
- Faire connaître les problématiques des apprentissages et les méthodologies pertinentes pour y répondre.
- Diffuser les travaux de recherche en éducation des sciences de la santé.
- Favoriser le développement de la pédagogie médicale, selon des approches innovantes.
- Créer un forum destiné à favoriser le partage des expériences et des résultats dans le champ de l’enseignement et de l’apprentissage des sciences de la santé.
- Diffuser et promouvoir des dispositifs pédagogiques nouveaux permettant d’optimiser l’acquisition des connaissances et des compétences en FMC.
- Proposer aux responsables de formation des modèles d’organisation et d’action dans le domaine de l’éducation médicale.
Le Support
Pédagogie médicale fait l'objet de deux éditions dont les contenus sont identiques :
- une édition classique sur support papier, délivrée par voie postale aux titulaires d'un abonnement spécifique pour cette version.
- une édition électronique, accessible par internet grâce à un login et permettant aux titulaires d'un abonnement spécifique pour cette version, d'avoir accès à l'intégralité du contenu et notamment aux articles non encore publiés dans l'édition papier mais acceptés par le comité de rédaction et aux articles de moins de deux ans. De manière à favoriser la découverte de la revue par les non abonnés et à accroître son audience, tous les articles sont en accès libre et gratuit après une période d'embargo de deux ans.
Les Lecteurs
- Les enseignants, débutants et chevronnés, responsables universitaires de formation médicale initiale.
- Les concepteurs, réalisateurs et animateurs des actions de formation médicale continue, généralistes, spécialistes et hospitaliers.
- Les chercheurs en éducation des sciences de la santé.
- Tous les professionnels de la santé soucieux à titre individuel d’améliorer leurs techniques de formation.