Pédagogie médicale
La revue Pédagogie Médicale est l'organe officiel d'expression de la Société Internationale Francophone d'Éducation Médicale (SIFEM). Elle est un forum de partage d'expériences et de résultats de recherche dans le champ de l'enseignement et de l'apprentissage des sciences de la santé.
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Editorial
Bernard Charlin, Nicolas Fernandez et Jean Jouquan
Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 53-54
Publié en ligne : 17 juillet 2019
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Maud Bouffard, Claudie Solar et Paule Lebel
Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 55-63
Publié en ligne : 17 juillet 2019
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Claire Lambert de Cursay, Denis Lebel et Jean-François Bussières
Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 65-76
Publié en ligne : 17 juillet 2019
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Fares Gouzi,
François Bughin,
Lucie Barateau,
Agathe Hubert,
Savine Volland,
Dalila Laoudj-Chenivesse,
Emilie Passerieux,
Régis Lopez,
Antonia Perez-Martin,
Iris Schuster-Beck et al. (5 de plus)
Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 77-90
Publié en ligne : 17 juillet 2019
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Laurent Chouchana, Marine Auffret et Hélène Geniaux
Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 91-93
Publié en ligne : 17 juillet 2019
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Nathalie Loye et Sylvie Fontaine
Pédagogie Médicale, 19 2 (2019) 95-107
Publié en ligne : 17 juillet 2019
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Editorial
Johanne Goudreau et Nicole Parent
Pédagogie Médicale, 20 (2019) S1
Publié en ligne : 24 mai 2019
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Pédagogie Médicale, 20 (2019) S3-S18
Publié en ligne : 24 mai 2019
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Pédagogie Médicale, 20 (2019) S19-S52
Publié en ligne : 24 mai 2019
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Pédagogie Médicale, 20 (2019) S53-S68
Publié en ligne : 24 mai 2019
