Pédagogie médicale

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Editorial

Bienvenue à Marseille pour le Congrès 2017 de la Société internationale francophone d'éducation médicale (SIFEM)

Jacques Déjou, Bernard Charlin, Anne Demeester et Thierry Pelaccia

Pédagogie Médicale, 18 (2017) S1

Publié en ligne : 29 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017020
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Conférences plénières

Pédagogie Médicale, 18 (2017) S3-S7

Publié en ligne : 29 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017018
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Communications orales

Pédagogie Médicale, 18 (2017) S9-S55

Publié en ligne : 29 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017017
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Communications affichées

Pédagogie Médicale, 18 (2017) S57-S82

Publié en ligne : 29 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017015
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Ateliers

Pédagogie Médicale, 18 (2017) S83-S98

Publié en ligne : 29 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017016
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Groupes thématiques

Pédagogie Médicale, 18 (2017) S99-S102

Publié en ligne : 29 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017019
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Editorial

Troisième Conférence internationale de Montréal sur le raisonnement clinique : une pluralité de perspectives pour des enjeux partagés

Joseph-Omer Dyer, Marie-Claude Audétat, Annie Carrier, Caroline Faucher, Stuart Lubarsky et Meredith Young

Pédagogie Médicale, 17 4 (2016) 217-220

Publié en ligne : 4 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017011
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Les leviers du transfert des acquis en formation continue du médecin généraliste. Elaboration d’un modèle conceptuel opérationnalisable

Valérie Hubens, Isabel Raemdonck, Geneviève Bruwier et Christelle Devos

Pédagogie Médicale, 17 4 (2016) 221-232

Publié en ligne : 4 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017013
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- Références
Démarche systématique de création d’une trousse pédagogique facilitant l’apprentissage de la collaboration interprofessionnelle : défis et perspectives

Élise Milot, Gabrielle Fortin, Maman Joyce Dogba, Nathalie Brière, Michèle Aubin et Emmanuelle Careau

Pédagogie Médicale, 17 4 (2016) 233-241

Publié en ligne : 4 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017012
- PDF (239.9 KB)
- Références
La motivation en formation des professionnels de la santé

Thierry Pelaccia et Rolland Viau

Pédagogie Médicale, 17 4 (2016) 243-253

Publié en ligne : 4 septembre 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017006
- PDF (183.5 KB)
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Les leviers du transfert des acquis en formation continue du médecin généraliste. Elaboration d’un modèle conceptuel opérationnalisable

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