Dépasser l’horizon avec la simulation au service de la formation en kinésithérapie : place à la subjectivation
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 211-214
Publié en ligne : 7 septembre 2023
Pédagogie médicale
La revue Pédagogie Médicale est l'organe officiel d'expression de la Société Internationale Francophone d'Éducation Médicale (SIFEM). Elle est un forum de partage d'expériences et de résultats de recherche dans le champ de l'enseignement et de l'apprentissage des sciences de la santé.
Le supplément 1 du volume 22 « Congrès international francophone de pédagogie en sciences de la santé – Société internationale francophone d'éducation médicale (SIFEM) – Strasbourg, France, 26-28 mai 2021 » paru en mai 2021 n’est disponible qu’en version électronique.
-
-
Jean-François Denef
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 135-136Publié en ligne : 29 août 2023 -
Intérêt de la cartographie conceptuelle en formation initiale de médecine dentaire
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 137-150Publié en ligne : 13 juillet 2023 -
Le débriefing comme clé de l’accompagnement réflexif en formation et en pratique de l’éducation thérapeutique du patient
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 151-165Publié en ligne : 13 juillet 2023 -
Formation par concordance de script en orthophonie : récit de pratique en évaluation des troubles acquis de la communication
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 179-192Publié en ligne : 13 juillet 2023 -
Faut-il former plus souvent à distance ?
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 203-210Publié en ligne : 13 juillet 2023 -
La physiothérapie française est-elle prête à intégrer des tests de concordance de script dans sa formation initiale ? Étude de faisabilité et d’acceptabilité
Pédagogie Médicale, Publication ahead of printPublié en ligne : 13 juillet 2023 -
Dans quelle mesure les examens cliniques objectifs structurés (ECOS) sont-ils un outil valide pour l’évaluation des performances cliniques à la fin du second cycle des études médicales ? Analyse d’une expérience lilloise selon le modèle de Kane
Pédagogie Médicale, 24 3 (2023) 200086Publié en ligne : 13 juillet 2023 -
Accès gratuitEditorial
Les patients simulés sont-ils voués à devenir l’horizon indépassable de la formation des professionnels de la santé ?
Pédagogie Médicale, 24 2 (2023) 69-75Publié en ligne : 26 juin 2023 -
Développement d’un programme de patients simulés : partage de quinze ans d’expérience à l’Université de Lausanne
Pédagogie Médicale, 24 2 (2023) 115-127Publié en ligne : 26 juin 2023
