Éditorial

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Editorial

Jean-François Denef p. 135

Dominique Vanpee

Publié en ligne : 29 août 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023017

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Recherche et Perspectives

Intérêt de la cartographie conceptuelle en formation initiale de médecine dentaire p. 137

Asmaâ Sadki, Mariane Frenay, Gaëtane Leloup, Séverine Mateu-Ramis, Dominique Vanpee et Jean-François Denef

Publié en ligne : 13 juillet 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023006

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Le débriefing comme clé de l’accompagnement réflexif en formation et en pratique de l’éducation thérapeutique du patient p. 151

Glori Cavalli Euvrard et Nicole Poteaux

Publié en ligne : 13 juillet 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023004

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Dans quelle mesure les examens cliniques objectifs structurés (ECOS) sont-ils un outil valide pour l’évaluation des performances cliniques à la fin du second cycle des études médicales ? Analyse d’une expérience lilloise selon le modèle de Kane 200086

Guillaume Ficheux, Jean-Paul Niguet, Thierry Van der Linden, Hélène Bulckaen, Marie-Laure Charkaluk, Pierrette Perimenis, Françoise Roy Saint-Georges, Élodie Hernandez et Mathieu Lorenzo

Publié en ligne : 13 juillet 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023007

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Concepts et Innovations

Formation par concordance de script en orthophonie : récit de pratique en évaluation des troubles acquis de la communication p. 179

Rebecca Maftoul et Karine Marcotte

Publié en ligne : 13 juillet 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023008

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Tribune

Vers une science ouverte francophone en santé. Le champ de l’éducation médicale est aussi concerné p. 193

Marie Cauli, Etienne Lemarié et Yves Tremblay

Publié en ligne : 22 février 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022041

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Faut-il former plus souvent à distance ? p. 203

Jacques Tardif et Ahmed Moussa

Publié en ligne : 13 juillet 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023005

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Lettre à la Rédaction

Dépasser l’horizon avec la simulation au service de la formation en kinésithérapie : place à la subjectivation p. 211

Etienne Panchout

Publié en ligne : 7 septembre 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023016

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