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Editorial

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Editorial

Du constructivisme au naturalisme : enjeux d’une refonte épistémologique de la formation à la collaboration interprofessionnelle en santé p. 1

Grégory Aiguier

Published online: 27 février 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023001

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Recherche et Perspectives

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Apprendre en inter-professionnalité à partir de l’expérience de patients-mentors p. 7

Olivia Gross, Sylvie Azogui-Levy, Olivier Bourdon, Aude-Marie Foucaut, Aurore Margat, Corinne Lartigue, Saadia Lassale, Yannick Ruelle, Agathe Wagner and Rémi Gagnayre

Published online: 22 février 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022034

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Influence de l’interprofessionnalité sur l’apprentissage du leadership dans le cadre de dispositifs de formation paramédicale recourant à la simulation. Étude LEADERSHIP p. 19

Jérôme Molle, Marie-Annick Hidoux and Bruno Bellet

Published online: 15 mars 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022037

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Enquête autour des émotions ressenties par les étudiants lors de la réalisation d’un geste courant en odontologie chez les patients enfants et adultes p. 31

Ophélie Vairon, Damien offner, Marie-Cécile Maniere and Marion Strub

Published online: 15 mars 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022032

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Intérêt d’un dispositif pédagogique de type Jigsaw ou « classe puzzle » en formation initiale d’orthophonie p. 41

Lisa Privat, Aude Laloi, Peggy Gatignol and Stéphanie Borel

Published online: 22 février 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022036

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Concepts et Innovations

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Mini-entretiens multiples : un outil pour la réforme de l’accès aux études en santé en France p. 51

Cédric Villain, Catherine Passirani, Yamina Gouel, Nicolas Lerolle, Annie BENHAIM and Emmanuel Touzé

Published online: 3 janvier 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022033

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Programme de formation de formateur en simulation interprofessionnelle p. 61

Joanne Wiesner Conti, Patricia Picchiottino, Robert Doureradjam, Jean-Pierre Bosson and Adeline Paignon

Published online: 22 février 2023

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2022035

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