Accès gratuit
| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 23, Numéro 4, 2022
|
|
|---|---|---|
| Page(s) | 251 - 253 | |
| Section | Lettre à la Rédaction | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2022019 | |
| Publié en ligne | 17 août 2022 | |
- DeRoth L. Enseigner en couleurs : 33 réflexions pour des exposés magistraux dynamiques. Montréal : Centre d'études et de formation en enseignement / Université de Montréal, 2005. [Google Scholar]
- Kaufman DM. L’éducation centrée sur l’enseignant ou centrée sur l’apprenant : une fausse dichotomie. Pédagogie Médicale 2002;3:145–147. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
- Côté L. Réflexion sur une expérience de supervision clinique sous l’angle de l’alliance pédagogique. Pédagogie Médicale 2015;16:79–84. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
- Jouquan J, Bail P. À quoi s’engage-t-on en basculant du paradigme d’enseignement vers le paradigme d’apprentissage ? Pédagogie Médicale 2003;4:163–175. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
- Giroux M., Saucier D., Cameron C., Rheault C. La position d’apprentissage : un incontournable pour le développement des compétences. Can Fam Physician 2016;2:86–89. [Google Scholar]
- Schroeder SJ. Infusing learner-centered strategies into the classroom. Occup Ther Health Care 2012;26:218–23 [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Boulé F. Hautement différente : la génération Y, un défi de taille pour l’enseignement médical. Pédagogie Médicale 2012;13:9–25. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
- Knowles MS. Andragogy: adult learning theory in perspective. Community College Review 1978;5:9–20. [CrossRef] [Google Scholar]
- Cantin J. L’évolution de l’apprentissage à travers le temps. 2011 [On-line]. Disponible sur : https://www.youtube.com/watch?v=Cs-xsvvtEZA. [Google Scholar]
- Babin M-J, Rivière É, Chiniara G. Chapter 8 – Theory for practice: learning theories for simulation. In: Chiniara, G. (ed). Clinical simulation (second edition). Amsterdam: Academic Press, 2019:97–114. [CrossRef] [Google Scholar]
Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.
Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.
Le chargement des statistiques peut être long.