Réflexion sur une expérience de supervision clinique sous l’angle de l’alliance pédagogique

Reflecting on an experience of clinical supervision through the lens of the educational alliance

Professeur titulaire au département de médecine familiale et de médecine d’urgence, superviseur dans les programmes de résidence de médecine familiale et de radiologie-oncologie, Faculté de médecine, Université Laval, Québec, Canada

Correspondance et offprints : Luc Côté, Université Laval, Secteur de la recherche, Vice-décanat à la pédagogie, Faculté de médecine, Pavillon Ferdinand-Vandry, bureau 2881E, Université Laval G1K 7P4 Québec, Canada. Téléphone : 418 656 2131, poste 5963. Mailto : luc.cote@fmed.ulaval.ca

Reçu : 12 Mai 2015
Accepté : 22 Juin 2015

Résumé

Contexte : Dans le cadre d’une supervision par observation directe des consultations d’une résidente en médecine familiale, les superviseurs se sont retrouvés dans une impasse pédagogique. Objectif : Ce texte décrit et analyse cette situation selon le cadre conceptuel émergeant de l’alliance pédagogique.

Abstract

Context: Within the context of clinical supervision by direct observation of a resident in family medicine, the preceptors faced an educational deadlock. Objective: This paper describes and analyses this situation from the perspective of the educational alliance, an emerging conceptual framework.