Pédagogie Médicale

Volume 17 / Numéro 3 (août 2016)

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Editorial

L’influence de l’industrie pharmaceutique sur la formation des étudiants en médecine : une situation paradigmatique de l’exigence d’une formation plus radicale à la pensée critique p. 141

Jean Jouquan

Publié en ligne : 27 juin 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017007

Recherche et perspectives

L’analyse des difficultés du parcours des étudiants en médecine dans les facultés de médecine françaises p. 147

Bach-Nga Pham, Jean-Paul Eschard, Isabelle Richard, Jérôme Etienne, Catherine Massoubre et les membres du groupe de pédagogie de la Conférence des doyens des facultés de médecine de France

Publié en ligne : 6 mars 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016035

Parcours universitaires des sages-femmes enseignantes et directrices des écoles de sages-femmes en France : enquête descriptive p. 157

Christine MORIN et Marie-Christine LEYMARIE

Publié en ligne : 27 mars 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017003

Facteurs influençant le choix de la spécialité de médecine générale par les étudiants en médecine p. 173

Antoine Aubrion, Pascal Goncalves, Vincent Kowalski, Anaïs Reichling et Vladimir Mansour

Publié en ligne : 27 mars 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017002

Tribune

Préparer les étudiants en médecine à affronter l’influence de l’industrie pharmaceutique : un enjeu éthique, professionnel et éducationnel p. 189

Paul Scheffer

Publié en ligne : 6 mars 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017001

Concepts et innovation

Analyse de la mise en place d’une aide individuelle à l’écriture du premier script dans un portfolio pour des étudiants du diplôme d’études spécialisées en médecine générale p. 199

Mélanie Afonso, Shérazade Kinouani, Jean-Louis Demeaux et Bernard Gay

Publié en ligne : 10 avril 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017004

Lettre à la rédaction

L’utilisation des nouvelles technologies éducatives en formation médicale initiale Une enquête à la faculté de médecine et de pharmacie de Casablanca p. 213

Aissam EL Maataoui et Souad Chaouir

Publié en ligne : 27 juin 2017

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2017005