Editorial

Accès gratuit

Editorial

Didactique professionnelle, analyse du travail, analyse de l’activité des étudiants et des professionnels de santé : un large champ de recherche en éducation à investir p. 1

Etienne Panchout et Joseph-Omer Dyer

Publié en ligne : 17 mai 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024011

• Résumé
• Full HTML
• PDF (174.9 KB)
• Références

Recherche et Perspectives

Exploration des leviers psychopédagogiques : compréhension qualitative des facteurs promouvant le bien-être chez les étudiants en médecine p. 5

Alice Schittek, Hélène Givron et Martin Desseilles

Publié en ligne : 16 avril 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024007

• Résumé
• Full HTML
• PDF (180.6 KB)
• Références

Les effets de l’implication active des patients sur le développement de la réflexivité chez les étudiants en médecine : une étude interventionnelle p. 13

Jean-Jonathan Cocou Gozo, Jean-Sébastien Renaud, Julie Massé, Anik Giguère, Frédéric Douville et Marie-Claude Tremblay

Publié en ligne : 23 février 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2023023

• Résumé
• Full HTML
• PDF (328.3 KB)
• Références

Implication des patients dans l’évaluation multisource : élaboration et évaluation d’un outil de rétroaction destiné aux résidents en médecine familiale p. 27

Lysiane Dallé et Isabelle Gosselin

Publié en ligne : 15 mars 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024001

• Résumé
• Full HTML
• PDF (1.098 MB)
• Références

Perceptions par les médecins généralistes des bénéfices de leur thèse d’exercice : une étude qualitative p. 41

Matthieu Rault, Agnès Banâtre, Gilles Lucas, Didier Myhié et Arnaud Maury

Publié en ligne : 16 avril 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024002

• Résumé
• Full HTML
• PDF (591.0 KB)
• Références

Concepts et Innovations

Formation par concordance : la théorie des scripts et son application en enseignement revisitées p. 51

Christine Pietrement, Marie-Paule Morin, Alain Lefèvre-Utile, Louis-Philippe Thibault, Vincent Jobin et Bernard Charlin

Publié en ligne : 19 mars 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024004

• Résumé
• Full HTML
• PDF (150.8 KB)
• Références

Un dispositif de formation initiale innovant sur la réflexivité des masseurs-kinésithérapeutes en situation clinique p. 59

Delphine Guyet et Eric Saillot

Publié en ligne : 8 avril 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2024005

• Résumé
• Full HTML
• PDF (979.1 KB)
• Références