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Éditorial

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Editorial

Une année riche d’événements illustrant le dynamisme de la Société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM) p. 201

Jean-François Denef et Dominique Maillard

Publié en ligne : 27 juin 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016023

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Recherche et perspectives

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Développement des habiletés sémiologiques et relationnelles. Implantation d’un dispositif pédagogique recourant à des patients standardisés pour les étudiants en troisième année à la faculté de médecine de Nantes p. 205

Jean-Marie Castillo, Jean-Benoît Hardouin, Bernard Planchon et Pierre Pottier

Publié en ligne : 30 mai 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016018

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Inclure les compétences relatives à la collaboration interprofessionnelle dans la supervision : effets d’un programme de formation destiné aux superviseurs p. 219

Emmanuelle Careau, Line Paré, Jean Maziade et Gjin Biba

Publié en ligne : 30 mai 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016019

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Concepts et innovations

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De la nécessaire articulation entre une formation théorique et une formation pratique. Présentation d’un dispositif pédagogique réflexif en contexte de stages cliniques p. 233

Viviane Vierset, Mariane Frenay, Denis Bedard et Didier Giet

Publié en ligne : 4 avril 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016009

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Tribune

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Médecins, mettez un bibliothécaire dans votre moteur (de recherche) ! p. 251

Ludovic Héry, Catherine Weill, Benjamin Macé, David Benoist, Alexandre Boutet, Hélène Defaux, Claire Nguyen, Nathalie Piñol-Domenech, Françoise Fontaine-Martinelli et Olivier Legendre

Publié en ligne : 27 juin 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016010

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Communication brève

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Accréditation des programmes d’éducation médicale canadiens p. 261

Danielle Blouin et Geneviève Moineau

Publié en ligne : 27 juin 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016021

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Littérature commentée

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Que répondent les cliniciens enseignants à des demandes pédagogiques de résidents lors de discussions de cas et pourquoi ? p. 265

Luc Côté et Georges Bordage

Publié en ligne : 27 juin 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016016

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Lettre à la rédaction

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L’« année-recherche », un dispositif précieux pour la formation des internes à la recherche. L’expérience du Centre hospitalier universitaire de Lyon p. 271

Benjamin J. Blaise, Martine Laville, Françoise Borson-Chazot, Jean-François Nicolas et Amélie Boespflug

Publié en ligne : 27 juin 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016015

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Vie pédagogique

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Lu pour vous - La communication professionnelle en santé (2^e édition) - Claude Richard et Marie-Thérèse Lussier p. 277

Jean Jouquan

Publié en ligne : 4 avril 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016008

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Lu pour vous - Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? Une clarification conceptuelle et méthodologique critique de l’approche par compétences - Florence Parent et Jean Jouquan p. 279

Thierry Pelaccia

Publié en ligne : 4 avril 2016

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016011

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