Apprentissage par problème en odontologie pédiatrique : une étude exploratoire évaluant la performance et la satisfaction des étudiants

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Tableau IV

Comparaison de la performance des deux groupes.

	Moyenne (ET)	Variance
Groupe 1 (APP) (n = 42)	3,961(1,429)	2,042
Groupe 2 (contrôle) (n = 34)	3,230 (1,38)	1,904
		p = 0,027161

Seuil de signification : p < 0,05.

APP : apprentissage par problèmes ; ET : écart-type.

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