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Tableau IV

Analyse quantitative des données (résultats partiels : réponses obtenues aux questions 2, 7 et 12).

Question 2 Question 7 Question 12
Répondants (n = 24) Médiane (interquartile) Médiane (interquartile) Médiane (interquartile)
BEC/DCPP (n = 5) 3,1 (5,0) 7,7 (2,9) 4,0 (2,8)
Étudiants (n = 5) 5,2 (4,4) 6,9 (2,4) 3,9 (5,8)
Patients (n = 4) 4,3 (3,7) 7,6 (2,1) 5,6 (6,1)
Spécialistes des sciences humaines et sociales (n = 4) 5,6 (3,0) 7,6 (1,6) 6,5 (2,0)
Tuteurs du cours CDV (n = 6) 4,4 (3,4) 8,0 (3,4) 3,4 (3,2)
p (Mann–Whitney) 0,80 0,98 0,21

BEC : Bureau d’éthique clinique ; DCPP : Direction collaboration et partenariat patient ; CDV : Croissance, développement et vieillissement ; APP : Apprentissage par problème (tutorial à partir d’une vignette clinique).

Les chiffres mentionnés correspondent aux moyennes des réponses sur une échelle de Likert (0 = en désaccord, 10 = en accord)

Question 2 : Dans ce dossier d’APP, y a-t-il beaucoup de contenu qui pourrait susciter une réflexion en éthique clinique ?

Question 7 : Dans ce dossier d’APP, y a-t-il beaucoup de contenu sur la perspective du patient ou de ses proches ?

Question 12 : Pour ce problème, lors de la séance d’APP entre les étudiants et le tuteur, la présence d’un patient serait-elle utile/pertinente/indiquée ?

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