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Editorial
| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 22, Numéro 3, 2021
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|---|---|---|
| Page(s) | 101 - 102 | |
| Section | Éditorial | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2021026 | |
| Publié en ligne | 11 novembre 2021 | |
- Lajzerowicz M, Landi C, Chicoulaa B, Mesthé P, Oustric S, Escourrou E. Perceptions et représentations des étudiants en médecine concernant leur exposition aux risques psychosociaux au cours du deuxième cycle des études médicales en France. Modèle conceptuel du huis clos psychique et enjeux pédagogiques. Pédagogie Médicale 2021. https://doi.org/10.1051/pmed/10232021019. [Google Scholar]
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