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Aurélie Guérin; Denis Lebel; Jean-François Bussières

doi:10.1051/pmed/2015006

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Volume 15 / Numéro 4 (novembre 2014)

Pédagogie Médicale, 15 4 (2014) 251-258

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Numéro		Pédagogie Médicale Volume 15, Numéro 4, novembre 2014


Page(s)		251 - 258
Section		Concepts et innovations
DOI		https://doi.org/10.1051/pmed/2015006
Publié en ligne		30 avril 2015

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