Accès gratuit
Numéro
Pédagogie Médicale
Volume 15, Numéro 4, novembre 2014
Page(s) 259 - 267
Section Recherche et perspectives
DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2014019
Publié en ligne 21 novembre 2014
  1. Windish DM, Huot SJ, Green ML. Medicine residents’ understanding of the biostatistics and results in the medical literature. JAMA 2007;298:1010–22. [CrossRef] [PubMed]
  2. Czernichow P, Fillastre J-P, Lavoinne A, Lemeland J-F, Roussel F. Facteurs liés à la concordance des corrections d’une épreuve de lecture critique d’article. Pédagogie Médicale 2006;7:82–90. [CrossRef] [EDP Sciences]
  3. Lorette G, Jolly D, Ambrosi P, Dreyfuss D, Magne J-L, Kohler C, Duhaut P, Gérard J-L. Influence de la lecture critique d’articles sur les classements des étudiants aux épreuves classantes nationales 2009. Presse Med 2010;39:e118–25. [CrossRef] [PubMed]
  4. Jolly D, Lorette G, Ambrosi P, Dreyfuss D, Magne J-L, Kohler C, Duhaut P, Gérard J-L, Rogez J-M. Les épreuves classantes nationales (ECN) 2010 : résultats, classements, influence de la lecture critique d’articles. Presse Med 2011;40:447–8. [CrossRef] [PubMed]
  5. Jolly D, Lorette G, Ambrosi P, Dreyfuss D, Chaffanjon P, Kohler C, Duhaut P, Rogez J-M. Résultats des épreuves classantes nationales (ECN) 2011. Presse Med 2012;41:323–5. [CrossRef] [PubMed]
  6. Pelaccia T, Delplancq H, Triby E, Leman C, Bartier J-C, Dupeyron J-P. La motivation en formation : une dimension réhabilitée dans un environnement d’apprentissage en mutation. Pédagogie Médicale 2008;9:103–21. [CrossRef] [EDP Sciences]
  7. Ryan, Deci. Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemp Educ Psychol 2000;25:54–67. [CrossRef] [PubMed]
  8. Pintrich PR, Smith DAF, Garcia T, Mckeachie WJ. Reliability and Predictive Validity of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Educational and Psychological Measurement 1993;53: 801–13. [CrossRef]
  9. Thierry Pelaccia HD. Impact of training periods in the emergency department on the motivation of health care students to learn. Med Educ 2009;43:462–9. [CrossRef] [PubMed]
  10. Liste des étudiants et des internes de médecine, classés par ordre de mérite, ayant satisfait aux épreuves classantes nationales anonymes donnant accès au troisième cycle des études médicales, organisées au titre de l’année universitaire 2013-2014. 2013 [On-line] Disponible sur : http://www.cng.sante.fr/IMG/pdf/Liste_des_candiats_ECN_0507-2.pdf
  11. Bandura A. Self-efficacy: The exercise of control. New York :Worth Publishers, 1997.
  12. Pierce JL, Kostova T, Dirks KT. Toward a Theory of Psychological Ownership in Organizations. Acad Manage Rev 2001;26:298–310.
  13. Galand B, Vanlede M. Le sentiment d’efficacité personnelle dans l’apprentissage et la formation : quel rôle joue-t-il ? D’où vient-il ? Comment intervenir ? Savoirs 2004;Hors série:91–116.
  14. Rondier M. A. Bandura. Auto-efficacité. Le sentiment d’efficacité personnelle. L’orientation scolaire et professionnelle 2004;33:475–6.
  15. Viau R. La motivation à apprendre en milieu scolaire. Québec: ERPI, 2009.
  16. Présentation des projets ECNi et SIDE-S [Internet]. Site internet du Système Informatique Distribué d’Evaluation en Santé, 2013.
  17. Beaton DE, Bombardier C, Guillemin F, Ferraz MB. Guidelines for the process of cross-cultural adaptation of self-report measures. Spine 2000;25:3186–91. [CrossRef] [PubMed]

Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.

Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.

Le chargement des statistiques peut être long.