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Tableau I.
Objectifs intermédiaires du parcours de développement de compétences, proposés par le département de médecine générale de l’Université de Toulouse.
| En fin de première année et en soins premiers, être capable, avec ou sans aide, de : – décrire et analyser la complexité d’une situation clinique rencontrée, quel que soit le type de stage clinique, et de la contextualiser en soins premiers ; – poser un diagnostic global d’une situation clinique rencontrée ; – repérer et utiliser, à partir de cette analyse, les ressources scientifiques validées pertinentes en fonction de la diversité des situations cliniques rencontrées ; – reconnaître l’incertitude d’une situation clinique rencontrée. |
| En fin de deuxième année et en soins premiers, être capable, avec ou sans aide, de : – décider et mettre en œuvre un projet de soins adapté et négocié dans une situation clinique rencontrée ; – acquérir l’autonomie professionnelle pour un premier exercice dans le respect de la déontologie médicale ; – analyser l’incertitude d’une situation clinique rencontrée. |
| En fin de troisième année et en soins premiers, être capable, en autonomie, de : – décider et mettre en œuvre un projet de santé négocié et coordonné en situation et contexte de soins premiers, respectant le parcours personnalisé de santé d’une personne au sein d’un territoire de proximité, correspondant au référentiel de métier et de compétences de la discipline ; – gérer la dimension administrative, économique et matérielle de son activité professionnelle ambulatoire ; – gérer l’incertitude d’une situation clinique rencontrée. |
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