EDP Sciences logo
Authentification abonné
Rechercher
Menu
Accueil Tous les numéros Volume 21 / Numéro 2 (2020) Pédagogie Médicale, 21 2 (2020) 75-82 Références
Accès gratuit
Numéro
Pédagogie Médicale
Volume 21, Numéro 2, 2020
Page(s) 75 - 82
Section Recherche et perspectives
DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2020030
Publié en ligne 8 septembre 2020
  1. Kennedy CC, Cannon EK, Warner DO, Cook DA. Advanced airway management simulation training in medical education: A systematic review and meta-analysis. Crit Care Med 2014;42:169‐78. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  2. Yang D, Deng X-M, Xue F-S, Zhi J. How to initiate and perform simulation-based airway management training more effectively and efficiently in China? Chin Med J 2016;129:472‐7. [Google Scholar]
  3. L’Her E, Geeraerts T, Desclefs JP, Benhamou D, Blanie A, Cerf C, et al. Intérêts de l’apprentissage par simulation en soins critiques. Recommandations communes de la Société de réanimation de langue française, de la Société française d’anesthésie et de réanimation, de la Société française de médecine d’urgence et de la Société francophone de simulation en santé. 2019 [On-line] Disponible sur : https://www.srlf.org/wp-content/uploads/2019/01/20190123_RPP_Int%C3%A9r%C3%AAts_de_l_apprentissage_par_simulation_en_soins_critiques.pdf. [Google Scholar]
  4. Kollmeier BR, Boyette LC, Beecham GB, Khetarpal S. Difficult airway. StatPearls. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing. 2020 [On-line] Disponible sur : https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK470224/. [Google Scholar]
  5. Mort TC. Emergency tracheal intubation: Complications associated with repeated laryngoscopic attempts. Anesth Analg 2004;99:607‐13. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  6. Ford J, Weissbein D. Transfer of training: An updated review and analysis. Perform Improv Q 1997;10:22‐41. [CrossRef] [Google Scholar]
  7. Kory PD, Eisen LA, Adachi M, Ribaudo VA, Rosenthal ME, Mayo PH. Initial airway management skills of senior residents: simulation training compared with traditional training. Chest 2007;132:1927‐31. [PubMed] [Google Scholar]
  8. Presseaul A. Analyse de l’efficacité d’interventions sur le transfert des apprentissages en mathématiques. Revue des sciences de l’éducation 2000;26:515‐44 [CrossRef] [Google Scholar]
  9. Tardif J, Meirieu P. Stratégie pour favoriser le transfert des connaissances. Vie pédagogiqque 1996;98:4‐7. [Google Scholar]
  10. Denson JS, Abrahamson S. A computer-controlled patient simulator. JAMA 1969;208:504‐8. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  11. Sun Y, Pan C, Li T, Gan TJ. Airway management education: simulation based training versus non-simulation based training-a systematic review and meta-analyses. BMC Anesthesiol 2017;17(1). [Google Scholar]
  12. Mayo PH, Hackney JE, Mueck JT, Ribaudo V, Schneider RF. Achieving house staff competence in emergency airway management: results of a teaching program using a computerized patient simulator. Crit Care Med 2004;32:2422‐7. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  13. Rosenthal ME, Adachi M, Ribaudo V, Mueck JT, Schneider RF, Mayo PH. Achieving housestaff competence in emergency airway management using scenario based simulation training. Chest 2006;129:1453‐8. [PubMed] [Google Scholar]
  14. Friedman Z, You-Ten KE, Bould MD, Naik V. Teaching lifesaving procedures: The impact of model fidelity on acquisition and transfer of cricothyrotomy skills to performance on cadavers. Anesth. Analg 2008;107:1663‐9. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  15. Schaumberg A. The matter of “Fidelity”: Keep it simple or complex? Best Pract Res Clin Anaesth 2015;29:21‐5. [CrossRef] [Google Scholar]

Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.

Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.

Le chargement des statistiques peut être long.