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Tableau III

Les caractéristiques de quatre instruments d’évaluation des compétences en lien avec la démarche d’évaluation.

Format des items Caractéristiques Démarche d’évaluation Exemple d’item
Problèmes à éléments clés (PEC) Vignette présentant le cas
2 ou 3 questions visant chacune un élément clé
Liste de réponses attendues et des points à y attribuer
Planification : choix des situations et identification de leurs éléments clés
Donnée : réponses proposées par le candidat
Interprétation : comparaison des réponses aux réponses attendues
Jugement : points accordés
Communication : score total
Voir encadré 2
Problèmes de raisonnement clinique (PRC) Vignette présentant le cas Planification : choix des situations
Donnée : réponses proposées par le candidat
Interprétation : comparaison des réponses aux réponses attendues
Jugement : points accordés
Communication : score total
Voir encadré 3
Test de concordance de script (TCS) Vignette présentant le cas
Propositions de diagnostics et d’informations supplémentaires
Choix de réponses sur une échelle de type Likert
Mode de calcul du score en fonction des réponses des experts
Planification : choix des situations
Donnée : réponses proposées par le candidat
Interprétation : calcul du score basé sur les réponses des experts
Jugement : points accordés
Communication : score total
Voir encadré 4
Examen clinique objectif structuré (ECOS) Instruction au candidat
Scénario pour le patient standardisé
Instructions pour organiser l’environnement physique de la station
Formation de l’évaluateur
Liste de vérification
Grille d’évaluation globale
Planification : choix des situations, scénarisation, préparation des stations, formation des acteurs et des évaluateurs, identification des éléments à observer, préparation de la liste et de la grille d’évaluation
Donnée : observations réalisées par l’évaluateur (ils peuvent être deux)
Interprétation : remplissage de la liste de vérification
Jugement : à l’aide de la grille d’évaluation globale
Communication : score total ou résultat global selon les instructions
Voir encadré 5

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