Exemples de paperboard au tableau blanc interactif issus de l’enseignement dirigé présentiel sur l’e-ϕsioLab, Problème d’adaptation de la respiration (V’O2) l’organisme à l’exercice et identification du facteur limitant de l’exercice (unité d’enseignement de l’appareil respiratoire de deuxième année du diplôme de formation générale en sciences médicales). A : Définition des questions et du problème. B : Schématisation d’hypothèses. C : Proposition de mesures. D :Visualisation des relations entre la mesure de la fonction et la structure de l’organisme, de l’organe à l’exercice. E : Présentation de résultats attendus et hypothèses (Hypothèse étudiantes Morgane : élévation de la ventilation liée au stimulus hypoxique des centres respiratoires). F : Correction des erreurs.