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Editorial
Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 20, Numéro 3, 2019
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Page(s) | 107 - 109 | |
Section | Editorial | |
DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2020019 | |
Publié en ligne | 13 mai 2020 |
Pédagogie Médicale 20, 107-109 (2019)
Editorial
L’art comme expérience transformatrice en éducation. Quelques réflexions sur l’approche par le théâtre pour développer la compétence relationnelle avec le patient
Art as a transformative experience in education. Some insights on using drama activities to develop relational competence with the patient
Kinésithérapeute et danseuse chorégraphe, Enseignante chercheure, coordinatrice de la spécialisation art thérapie, Haute École Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine, Bruxelles, Belgique
* Mailto : helyett.wardavoir@helb-prigogine.be
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© SIFEM, 2020
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