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Editorial

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Editorial

La problématique de l’analyse des besoins de formation p. 133

Jean Jouquan

Published online: 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004020

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Concepts et Innovations

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Former le personnel hospitalier à agir en cas d’attentat par agent chimique : un enjeu pédagogique p. 136

Catherine Bertrand, Christine Ammirati, Claude Fuilla, Eric Lecarpentier, Bertrand Leroux, Guy Malgras and Jean-Paul Le Bourgeois

Published online: 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004021

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Contribution préliminaire à une procédure de recueil des besoins de formation pour les internes de gynécologie-obstétrique en matière de cancérologie séno-gynécologique p. 147

Jean-Marc Classe, Philippe Descamps, Paul Sagot, Jean Leveque, Gilles Body, Henri-Jean Philippe and Eric Billaud

Published online: 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004022

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Évaluation d’un enseignement concernant la relation médecin-patient auprès des étudiants de deuxième et troisième années des études médicales à la faculté de médecine de Nantes p. 159

Angélique Bonnaud, Pierre Pottier, Jacques H. Barrier, Gérard Dabouis, Bernard Planchon and Alain Mouzard

Published online: 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004023

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Tribune

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Une vision OMS des facultés de médecine à travers le monde p. 167

Jean-Jacques Guilbert

Published online: 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004024

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Références

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La médecine basée sur les données probantes ou médecine fondée sur des niveaux de preuve : de la pratique à l’enseignement p. 171

Bernard Gay and Marie-Dominique Beaulieu

Published online: 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004025

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Vie pédagogique p. 185

Published online: 1 août 2008

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En direct de la SIFEM p. 191

Published online: 1 août 2008

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