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Editorial

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Editorial

Stop and go : la formation continue des médecins français redémarre p. 69

Charles Honnorat

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004014

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Commantaire

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Favoriser l’autonomie d’apprentissage p. 72

Mathieu R. Nendaz

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004015

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Concepts et Innovations

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La formation au professionnalisme des futurs médecins. Recommandations du Conseil Pédagogique de la CIDMEF p. 75

Jacques Henri Barrier, Lucie Brazeau-Lamontagne, Raymond Colin, André Quinton, Guy Llorca et Francis Somian Ehua

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004016

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Le test de concordance de script (TCS) comme outil d’évaluation formative des internes en neurochirurgie : implantation du test sur Internet à l’échelle nationale p. 87

François Caire, Jean-Christophe Sol, Bernard Charlin, Philippe Isodiri et Jean-Jacques Moreau

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004018

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Un programme pour aider les étudiants en médecine à développer leurs stratégies d'apprentissage p. 95

Daniel J. Côté, Colette Bellavance, Martine Chamberland et Ann Gaillon

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004019

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Un problème pédagogique pour initier les étudiants en médecine à … l’ apprentissage par problèmes p. 103

Marwan W Nasr, Alexandre Yazigi et Ronald Moussa

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004012

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Tribune

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Education du patient : penser le patient comme « sujet » éducable ? p. 82

Philippe Lecorps

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004017

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Références

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L'apprentissage de la communication par les médecins : aspects conceptuels et méthodologiques d'une mission académique prioritaire p. 110

Bernard Millette, Marie-Thérèse Lussier et Johanne Goudreau

Publié en ligne : 1 août 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2004013

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Vie pédagogique p. 127

Publié en ligne : 1 août 2008

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