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| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 23, Numéro 2, 2022
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| Page(s) | 131 - 133 | |
| Section | Concepts et Innovations | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2022005 | |
| Publié en ligne | 2 août 2022 | |
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