Accès gratuit
Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 19, Numéro 2, Mai 2018
|
|
---|---|---|
Page(s) | 65 - 76 | |
Section | Recherche et Perspectives | |
DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2019013 | |
Publié en ligne | 17 juillet 2019 |
- Martin LC, Donohoe KL, Holdford DA. Decision-making and problem-solving approaches in pharmacy education. Am J Pharm Educ 2016;80:52. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Vass C, Gray E, Payne K. Discrete choice experiments of pharmacy services: A systematic review. Int J Clin Pharm 2016;38:620‐30. [PubMed] [Google Scholar]
- Toklu HZ, Hussain A. The changing face of pharmacy practice and the need for a new model of pharmacy education. J Young Pharm 2013;5:38‐40. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Naik-Panvelkar P, Armour C, Saini B. Discrete choice experiments in pharmacy: A review of the literature. Int J Pharm Pract 2013;21:3‐19. [PubMed] [Google Scholar]
- Duffett M, Choong K, Vanniyasingam T, Thabane L, Cook DJ. Making decisions about medications in critically ill children: A survey of Canadian pediatric critical care clinicians. Pediatr Crit Care Med 2015;16:21‐8. [Google Scholar]
- Tracy CS, Dantas GC, Moineddin R, Upshur RE. Contextual factors in clinical decision making: national survey of Canadian family physicians. Can Fam Physician 2005;51:1106‐7. [PubMed] [Google Scholar]
- Bjornson DC. Interpretation of drug risk and benefit: Individual and population perspectives. Ann Pharmacother 2004;38:694‐9. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Université de Montréal. Faculté de pharmacie. Doctorat de premier cycle en pharmacie. Disponible sur https://pharm.umontreal.ca/etudes/premier-cycle/doctorat-de-premier-cycle-en-pharmacie-pharm-d/#c67161. [Google Scholar]
- Université de Montréal, Faculté de pharmacie, Doctorat professionnel en pharmacie. Disponible sur https://pharm.umontreal.ca/etudes/cycles-superieurs/maitrise-en-pharmacotherapie-avancee/. [Google Scholar]
- Charlin B, Bordage G, Van Der Vleuten C. L’évaluation du raisonnement clinique. Pédagogie Médicale 2003;4:42‐52. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
- Srinivasan M, Wilkes M, Stevenson F, Nguyen T, Slavin S. Comparing problem-based learning with case-based learning: Effects of a major curricular shift at two institutions. Acad Med 2007;82:74‐82. [Google Scholar]
- Lambert de Cursay C, Lebel D, Bussières JF. Caractéristiques reliées au choix dans le domaine de la santé et applicabilité en pratique pharmaceutique hospitalière. Journal de Pharmacie Clinique 2019;38:37‐46. [Google Scholar]
- Lambert de Cursay C, Lebel D, Savard AM, Roy A, Bussières JF. Prévalence du terme raisonnable et de termes apparentés dans les textes juridiques et normatifs applicables à l’exercice de la pharmacie. Pharmactuel 2018;51:246‐52 + annexe 1:1-4. [Google Scholar]
- Ordre des pharmaciens du Québec. Guide d’application des standards de pratique. Évaluer les ordonnances et analyser la situation. Disponible sur http://guide.standards.opq.org/guides/evaluer-les-ordonnances-et-analyser-la-situation. [Google Scholar]
- Allan GM, Lexchin J, Wiebe N. Physician awareness of drug cost: A systematic review. PLoS Med 2007;4:e283. [Google Scholar]
- Schutte T, Tichelaar J, Nanayakkara P, Richir M, van Agtmael M. Students and doctors are unaware of the cost of drugs they frequently prescribe. Basic Clin Pharmacol Toxicol 2017;120:278‐83. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Al-Dahir S, Bryant K, Kennedy KB, Robinson DS. Online virtual-patient cases versus traditional problem-based learning in advanced pharmacy practice experiences. Am J Pharm Educ 2014;78:76. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Shirneshan E, Kyrychenko P, Matlin OS, Avila JP, Brennan TA, Shrank WH. Impact of a transition to more restrictive drug formulary on therapy discontinuation and medication adherence. J Clin Pharm Ther 2016;41:64‐9. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Happe LE, Clark D, Holliday E, Young T. A systematic literature review assessing the directional impact of managed care formulary restrictions on medication adherence, clinical outcomes, economic outcomes, and health care resource utilization. J Manag Care Spec Pharm 2014;20:677‐84. [PubMed] [Google Scholar]
- Nguyen E, Weeda ER, Sobieraj DM, Bookhart BK, Piech CT, Coleman CI. Impact of non-medical switching on clinical and economic outcomes, resource utilization and medication-taking behavior: A systematic literature review. Curr Med Res Opin 2016;32:1281‐90. [PubMed] [Google Scholar]
- Park Y, Raza S, George A, Agrawal R, Ko J. The effect of formulary restrictions on patient and payer outcomes: A systematic literature review. J Manag Care Spec Pharm 2017;23:893‐901. [PubMed] [Google Scholar]
- Régie de l’Assurance-maladie du Québec. Montant à payer pour les médicaments. 2017. Disponible sur http://www.ramq.gouv.qc.ca/fr/citoyens/assurance-medicaments/Pages/montant-a-payer-medicaments.aspx. [Google Scholar]
- Lambert de Cursay C, Lebel D, Bussières JF. Évaluation du niveau d’aise d’une cohorte d’internes en pharmacie exposée à une simulation portant sur la validation des ordonnances. Le Pharmacien Hospitalier et Clinicien 2019;54:13‐8. [CrossRef] [Google Scholar]
- Legris MÈ, Séguin NC, Desforges K, Sauvé P, Lord A, Bell R et al. Pharmacist web-based training program on medication use in chronic kidney disease patients: Impact on knowledge, skills, and satisfaction. J Contin Educ Health Prof 2011;31:140‐50. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Battaglia JN, Kieser MA, Bruskiewitz RH, Pitterle ME, Thorpe JM. An online virtual-patient program to teach pharmacists and pharmacy students how to provide diabetes-specific medication therapy management. Am J Pharm Educ 2012;76:131. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
- Spurling GK, Mansfield PR, Montgomery BD, Lexchin J, Doust J, Othman N et al. Information from pharmaceutical companies and the quality, quantity, and cost of physicians’ prescribing: A systematic review. PLoS Med 2010;7:e1000352. [Google Scholar]
Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.
Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.
Le chargement des statistiques peut être long.