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Tableau II
Évaluation quantitative de la formation.
| Dans l’ensemble, je suis satisfaite de la qualité de ce module. |  |
| Les méthodes pédagogiques employées (par exemple présentation, exercices pratiques, mise en situation, cas pratiques, questionnements, discussions, débats, activités collaboratives en ligne, etc.) favorisent mon apprentissage. |  |
| Les adaptations de l’enseignement (p.ex. supports de cours, objectifs, contenu, format de diffusion, moyens d’interaction, etc.) m’ont permis de le poursuivre de façon acceptable. |  |
| Un esprit de classe (dynamique de groupe, sentiment d’appartenance, interactions entre pairs) s’est développé, même à distance. |  |
| Le déroulement de cet enseignement/de cette formation à distance a représenté une plus-value (compétences supplémentaires, utilisation des ressources, organisation, méthode de travail, etc.) pour moi. |  |
| En dehors de cette situation particulière, je serais favorable à ce que cet enseignement intègre des activités à distance en complément des activités en présentiel. |  |
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