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Tableau I

Intérêt des mises en situation de consultation avec patient simulé au cours des études médicales et impact de l’année d’étude.

  DFASM1 (n = 7) DFASM2 (n = 26) Total (n = 33)
Mise en situation individuelle (%) 100 100 100
Situations cliniques (%) 100 88 91
Feedback patient simulé (%) 100 92 94
Feedback en groupe (%) 86 93 91
Intérêt (%) 100 100 100
Appréciation globale (%) 100 100 100

DFASM : diplôme de formation approfondie en sciences médicales.

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