Éditorial

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Editorial

L’expertise adaptative : un horizon pour repenser la pédagogie des sciences de la santé p. 57

Marie-Claude Audétat and Étienne Panchout

Published online: 1 juillet 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026011

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Lettre à la rédaction

Enseignement pratique de l’infiltration articulaire en médecine générale sur mannequins et cadavres : comparaison de deux supports d’apprentissage p. 59

Simon Absil and Dominique Henrion

Published online: 1 juin 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026008

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Concepts et Innovations

Le Raisonnement Clinique Collaboratif Adaptatif : une synthèse à visée pédagogique pour les formations en santé p. 61

Étienne Panchout, Fanny Lacour, Amélie Richard, Sofia Manuela da Rocha Lopes, Cristina Carvalho Mesquita, Roberto Meroni and Marie-Claude Audétat

Published online: 31 juillet 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026016

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Recherche et Perspectives

Évolution de la perception des compétences en spiritual care après une intervention pédagogique chez des étudiants infirmiers : étude avant/après p. 77

Hélène Givron, Cécile Vander Meulen, Serena Buchter and Jean-Christophe Servotte

Published online: 8 juillet 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026010

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Dimensions cognitives et socio-affectives de la supervision clinique directe : une analyse de l’activité d’étayage en maïeutique p. 87

Catherine Burgy and Laurence Durat

Published online: 31 juillet 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026013

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Méthode SNAPPS dans la supervision clinique : impact sur le raisonnement clinique des professionnels de santé en formation. Une revue narrative de la littérature p. 99

Hayet Saida Ladida Naima Debbache, Daoud Roula and Marie-Claude Audétat

Published online: 31 juillet 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026017

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Erratum

Erratum à « Étude exploratoire des pratiques de supervision du raisonnement clinique des orthophonistes superviseur·ses » [Pédagogie Médicale 2024;25:201-212] p. 113

Claire Hebting, Sandrine Leroy, Trecy Martinez Perez and Christelle Maillart

Published online: 12 juin 2026

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2026007

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