| Issue |
Pédagogie Médicale
Volume 27, Number 2, 2026
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| Page(s) | 113 - 115 | |
| Section | Recherche et Perspectives | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2026007 | |
| Published online | 12 juin 2026 | |
Note De Correction
Erratum à « Étude exploratoire des pratiques de supervision du raisonnement clinique des orthophonistes superviseur·ses » [Pédagogie Médicale 2024;25:201-212]
Erratum to “Clinical reasoning supervision practices of speech and language pathologists supervisors: an exploratory study” [Pédagogie Médicale 2024;25:201-212]
1
Centre de Formation et de Recherche en Pédagogie des Sciences de la Santé (CFRPS), Université de Strasbourg, Strasbourg, France
2
Département d’orthophonie/Sciences biomédicales, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Québec, Canada
3
Unité de Recherche RUCHE, Université de Liège, Liège, Belgique
* Correspondance et offprints : Claire Hebting, orthophoniste et chargée d’enseignement, Montréal, Québec, Canada. Mailto : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Une erreur s’est glissée dans l’article « Étude exploratoire des pratiques de supervision du raisonnement clinique des orthophonistes superviseur·ses ». Le tableau 5 avait été incorrectement reproduit. La version correcte du tableau 5 est donnée ici. Nous prions les auteurs et les lecteurs de bien vouloir nous excuser pour cette erreur.
Citation de l’article : Hebting C, Leroy S, Martinez Perez T, Maillart C. Erratum à « Étude exploratoire des pratiques de supervision du raisonnement clinique des orthophonistes superviseur·ses » [Pédagogie Médicale 2024;25:201-212]. Pédagogie Médicale, 2026:27;113-115, https://doi.org/10.1051/pmed/2026007
© SIFEM, 2026
Liste des tableaux
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