Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 15, Numéro 1, février 2014
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Page(s) | 7 - 20 | |
Section | Recherche et perspectives | |
DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2014004 | |
Publié en ligne | 24 mars 2014 |
Élaboration et validation d’un test de concordance de script pour évaluer le raisonnement clinique des infirmières en contexte de détérioration de la condition clinique*
Assessing nurses’ clinical reasoning skills in the context of clinical deterioration through a script concordance test
1
Université de Sherbrooke,
12 e avenue Nord,
Sherbrooke Québec
J1H 5N4,
Canada
2
Université de Montréal,
Montréal,
Canada
Correspondance et offprints : Sarah Côté, École des sciences
infirmières, Université de Sherbrooke, 3001, 12e avenue Nord,
Sherbrooke (Québec), J1H 5N4.
Mailto : sarah.cote@usherbrooke.ca
Reçu : 29 Octobre 2013
Accepté : 19 Février 2014
Contexte : La complexité des situations cliniques en milieu hospitalier exige, chez les infirmières, un raisonnement clinique solide pour interpréter les signes de détérioration clinique de leurs patients. But : Élaborer un test de concordance de script (TCS) évaluant le raisonnement clinique infirmier en contexte de détérioration clinique en milieu hospitalier et évaluer ses qualités psychométriques et son appréciation. Méthode : Un TCS de 22 scénarios et de 88 items a été élaboré, puis administré à 47 infirmières novices et 21 expertes. Un coefficient alpha de Cronbach a servi à évaluer la cohérence interne et un test-retest avec 12 participantes, la stabilité temporelle. La validité du contenu a été évaluée à l’aide des indices de la validité du contenu (IVC) et la validité de construit discriminante, avec l’étude des groupes extrêmes. Résultats : Après son optimisation, le TCS contient 20 scénarios et 68 items. Son coefficient alpha de Cronbach est de 0,76. L’étude de la stabilité temporelle a révélé une corrélation intra-classe modérée (r = 0,554 ; IC à 95 % = 0,002, 0,847). L’IVC de la pertinence et de la clarté du TCS étaient respectivement de 0,995 et de 0,993. Les scores des novices étaient moins élevés que ceux des expertes (p < 0,05). Il y avait une relation linéaire positive significative entre les scores et l’expertise clinique (p < 0,05). Son appréciation est généralement bonne. Conclusion : Cette étude a rendu disponible un TCS standardisé pour évaluer le raisonnement clinique d’infirmières en contexte de détérioration clinique en milieu hospitalier.
Abstract
Background: For nurses, the complexity of clinical situations in hospitals requires solid clinical reasoning to interpret signs of clinical deterioration in patients. Purpose: To develop a script concordance test (SCT) assessing nurses’ clinical reasoning in context of in-hospital clinical deterioration and evaluate its psychometric properties and appreciation. Method: A SCT with 22 scenarios and 88 items was developed then administered to 47 novice and 21 expert nurses. A Cronbach alpha coefficient was used to assess the internal consistency, a test-retest with 12 participants and temporal stability. Content validity was assessed using content validity index (CVI), discriminant validity, with the study of extreme groups. Results: After optimization, the SCT had 20 scenarios and 68 items. Cronbach’s alpha of TCS was 0.76. The study of the temporal stability showed a moderate (r = 0.554; IC at 95% = 0.002, 0.847). The CVI of the SCT relevance and clarity was respectively 0.9952 and 0.9933. Novices’ scores were lower than those of experts (p < 0.05). There was a significant positive linear relationship between the scores and clinical expertise (p < 0.05). Its overall appreciation is good. Conclusion: This study made available a standardized SCT to evaluate nurses’ clinical reasoning in in-hospital situations of clinical deterioration.
Mots clés : Raisonnement clinique / évaluation du raisonnement clinique / expertise infirmière / test de concordance de script / détérioration clinique / étude méthodologique
Key words: Clinical reasoning / clinical reasoning assessment / nurses’ expertise / script concordance test / clinical deterioration / methodological study
En accord avec les principes de la rédaction épicène, l’utilisation du genre féminin inclut le masculin en ce qui concerne les participants et les participantes de cette étude. Cela inclut les infirmières et les infirmiers, les étudiants et les étudiantes ainsi que les experts et les expertes. Le terme patient est employé au masculin et englobe les hommes et les femmes, sans préjudice au genre opposé.
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