Connaissances et savoir-faire déclarés des internes de médecine générale en matière de contraception : une étude menée en subdivision d’internat de Poitou-Charentes (France)

Reported contraception knowledge and skills of graduate students in general medicine: a study conducted between May and November 2011 in Poitou-Charentes (France)

¹ Service de gynécologie-obstétrique, Centre hospitalier universitaire de Poitiers, France
² Département de médecine générale, Faculté de médecine, Université de Poitiers, France

Correspondance et offprints : Stéphanie Grandcolin, 37 place des templiers, 86000 Poitiers, France. Mailto : stephaniegrandcolin@aliceadsl.fr

Reçu : 23 Mars 2013
Accepté : 18 Février 2014

Résumé

Contexte : La contraception est un domaine important dans le cadre du programme que suivent les internes du diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale. But : Recueillir les connaissances et savoir-faire déclarés des internes du DES de médecine générale en matière de contraception et identifier leurs besoins de formation dans ce domaine. Méthodes : Nous avons interrogé des internes du DES de médecine générale à l’aide d’un questionnaire administré en ligne sur internet. Les items utilisés ont été déterminés à l’issue d'une démarche de consensus formalisé en recourant à un panel d’experts. Résultats : Aucun des dix-sept items de connaissances et de savoir-faire testés n’était significativement mieux maitrisé par les internes de médecine générale de troisième année par rapport aux internes de première année. Notre travail met en évidence un manque important déclaré de connaissances et d’habiletés des internes dans le domaine de la contraception. Conclusion : Ce travail préliminaire permet de considérer des objectifs pédagogiques qui devront être planifiés dans le cadre d’un programme dédié à l’enseignement de la santé sexuelle.

Abstract

Background: Contraception is one of the major fields in the applied studies degree (DES) program for post-graduate interns in general medicine in France. Objective: Our goal was first to collect information on reported theoretical knowledge and practical skills related to contraception from medical interns enrolled in the DES program and secondly to determine their training needs. Methods:  In order to determine the knowledge and skills, the medical interns enrolled in the DES program were asked to fill out an Internet questionnaire. The assessment of items was determined out using the expert panel method. Results:  None of the 17 theoretical-knowledge and practical-skill items tested displayed significantly better results among third-year students in general medicine compared to first-year students. The work underscores the interns’ substantial lack of knowledge and know-how in the area of contraception. Conclusion: Our study should be considered as a preliminary step in determining pedagogical objectives that need to be set in the framework of a program focused on teaching sexual health.