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Volume 9 / Numéro 2 (Mai 2008)

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Pédagogie Médicale

Volume 9 / Numéro 2 (Mai 2008)

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Editorial

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Editorial

Dorénavant, voici notre domaine ! p. 69

Charles Boelen

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008005

Recherche et Perspectives

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Etude descriptive des pratiques d’apprentissage d’étudiants en quatrième année de médecine dans une faculté française et de leurs performances à résoudre un problème p. 70

Pierre Pottier, Pascal Derkinderen, Jacques Barrier, Mathieu Sevin, Jean-Michel Rogez and Bernard Planchon

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008006

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Transformer son identité professionnelle : impact d’un programme de formation continue de soignants en éducation thérapeutique du patient p. 83

Aline Lasserre Moutet, Juliette Dupuis, Monique Chambouleyron, Grégoire Lagger and Alain Golay

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008007

Concepts et Innovations

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Réflexions et propositions pour la formation médicale p. 94

Régis Aubry and Donatien Mallet

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008008

Références

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La motivation en formation : une dimension réhabilitée dans un environnement d’apprentissage en mutation p. 103

Thierry Pelaccia, Hervé Delplancq, Emmanuel Triby, Cécile Leman, Jean-Claude Bartier and Jean-Pierre Dupeyron

Published online: 1 janvier 2009

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008999

Lettre à la rédaction

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Enfin une grande école française de santé publique : quelques réflexions pédagogiques p. 122

Jean-Jacques Guilbert

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008002

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« Enfin une grande école française de santé publique ». Réponse à la lettre de Jean-Jacques Guilbert p. 125

Antoine Flahault

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008003

Fiche pratique

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La technique du vote en amphithéâtre p. 127

Jean-Luc Cracowski

Published online: 1 juillet 2008

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed:2008004