EDP Sciences logo
Subscriber Authentication Point
Rechercher
Menu
Accueil Tous les numéros Volume 19 / Numéro 4 (Novembre 2018) Pédagogie Médicale, 19 4 (2018) 171-180 References
Free Access
Issue
Pédagogie Médicale
Volume 19, Number 4, Novembre 2018
Page(s) 171 - 180
Section Recherche et perspectives
DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2019025
Published online 8 novembre 2019
  1. Jolly D, Lorette G, Ambrosi P, Dreyfuss D, Chaffanjon P, Le Jeunne C et al. Résultats des épreuves classantes nationales (ECN) 2012. Presse Med 2013;42:1138‐40. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  2. Arrêté fixant les nouvelles modalités de l’ECN (version consolidée au 24 février 2016). 2016. Disponible sur https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=048B3DD8D62F3F9E4DF73C2C76208836.tpdila08v_2?cidTexte=JORFTEXT000030916532&dateTexte=20160224. [Google Scholar]
  3. Le Jeunne C. Les ECNi bilan de la 1e épreuve les différences en 2017. DIU de pédagogie médicale 20 janvier 2017. 2017. Disponible sur http://www.chups.jussieu.fr/diupmweb/2017/23janv2017/ECN_bilan.pdf. [Google Scholar]
  4. Roux D, Meyer G, Cymbalista F, Bouaziz J-D, Falgarone G, Tesniere A et al. Épreuves informatisées de type ECNi : retour d’expérience sur un test multiuniversité. Rev Med Interne 2016;37:166‐172. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  5. Conseil scientifique du CNCI. Section médecine. Conseils pour l’élaboration des dossiers de l’ECN. 2004. Disponible sur http://www.cnci.univ-paris5.fr/medecine/ConseilAuteur.pdf. [Google Scholar]
  6. SIDES. Les épreuves classantes nationales informatisées. 2014. Disponible sur http://side-sante.org/. [Google Scholar]
  7. Blog Medshake. ECNi. Les sujets 2016. 2016. Disponible sur https://www.medshake.net/blog/a114/ecni-les-sujets-2016/. [Google Scholar]
  8. E-Carabin. ECNi. Les sujets 2016. 2016. Disponible sur https://e-carabin.anemf.org/. [Google Scholar]
  9. Anderson LW, Krathwohl DR, Bloom BS. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York, NY: Longman, 2001. [Google Scholar]
  10. Rivière E, Quinton A, Neau D, Constans J, Vignes JR, Dehail P. Analyse docimologique des premières épreuves classantes nationales informatisées (ECNi) de 2016 : propositions d’amélioration. Rev Med Interne 2019;40:47‐51. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  11. Sananes N, Langer B, Patris M, Pottecher T, Andrès E. Analyse de la validité de contenu et de la qualité formelle des épreuves classantes nationales administrées en France de 2004 à 2011. Pédagogie Médicale 2013;14:255‐267. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
  12. Bouvy T, Warnier L. Évaluer les acquis des étudiants à l’aide de QCM. 2016. Disponible sur https://cdn.uclouvain.be/public/Exports%20reddot/ipm/documents/VADEMECUM_Mars_2016.pdf. [Google Scholar]

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.