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Tableau I
Formulations courte et longue des 19 facteurs utilisées dans le questionnaire.
| Intitulé court | Intitulé long (questionnaire) |
|---|---|
| Curiosité | Curiosité intellectuelle pour le domaine de la spécialité |
| Cours | Cours de cette spécialité à la faculté |
| Prestige | Prestige de cette spécialité auprès du patient |
| Salaire | Salaire médian dans cette spécialité |
| Stage | Stage auprès de praticiens de cette spécialité |
| Carrière | Perspectives de carrière offertes par cette spécialité |
| Histoire | Histoire personnelle (maladie, proche...) en lien avec cette spécialité |
| Professeurs | Nombreux enseignants de cette spécialité parmi les enseignants les plus impliqués dans la pédagogie à la faculté |
| Classement | Classement nécessaire pour obtenir cette spécialité |
| Qualité de vie | Qualité de vie permise par cette spécialité après l’internat (horaires, gardes, caractère « prenant »...) |
| Profil de patients | Types de patients (spécificités, diversité) |
| Abord holistique | Démarche holistique (prise en charge globale) |
| Spécialité d’organe | Démarche spécifique (spécialité d’un organe, d’une maladie) |
| Pluri-professionnalisme | Possibilité de travailler en équipe (pluriprofessionnalité) |
| Recherche | Perspective de possibilités dans la recherche scientifique |
| Enseignement | Perspective de possibilités dans l’enseignement (carrière universitaire) |
| Internat | Difficulté de l’internat (gardes, temps de travail, responsabilités, etc.) |
| Contact | Contact avec le patient dans cette spécialité |
| Avis proches | Avis de vos proches sur cette spécialité |
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