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Editorial
| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 24, Numéro 2, 2023
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|---|---|---|
| Page(s) | 69 - 75 | |
| Section | Editorial | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2023015 | |
| Publié en ligne | 26 juin 2023 | |
Pédagogie Médicale 24, 69-75 (2023)
Les patients simulés sont-ils voués à devenir l’horizon indépassable de la formation des professionnels de la santé ?
Do simulated patients have to become the impassable horizon of health professions education?
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© SIFEM, 2023
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