PluriPASS, première année commune aux études de santé (PACES) adaptée de l’Université d’Angers : caractérisation et suivi de la population étudiante sur les trois semestres du dispositif

PluriPASS, common first year of health education curriculum (PACES) adapted from the University of Angers: characterisation and monitoring of the student population over the three semesters of the system

¹ Services centraux, Université d’Angers, 40 rue de Rennes, BP 73532, 49035 Angers Cedex 01, France
² Faculté de santé, Université d’Angers, 28 rue Roger Amsler, 49045 Angers Cedex 01, France
³ Service Universitaire d’Information, d’Orientation et d’Insertion Professionnelle (SUIO-IP), La Passerelle, Université d’Angers, 2 rue Joseph Lakanal, 49000 Angers, France

^* Correspondance et offprints : Catherine PASSIRANI, Faculté de santé, Université d’Angers, 28 rue Roger Amsler, 49045 Angers Cedex 01, France. Mailto : catherine.passirani@univ-angers.fr.

Reçu : 10 Juin 2020
Accepté : 24 Septembre 2020
commentaires éditoriaux formulés aux auteurs le 7 et le 24 septembre 2020

Résumé

Contexte : En France, les assises de l’enseignement supérieur et de la recherche en 2013 ont permis de mettre en lumière les carences de la première année commune aux études de santé (PACES). L’Université d’Angers a souhaité expérimenter un nouveau mode d’admission dans les études de santé, dénommé PluriPASS. Ce parcours pluridisciplinaire, en tant qu’alternative à la PACES classique, a pour volonté d’une part de garantir un recrutement efficace dans six filières contingentées de santé et d’autre part de favoriser une orientation progressive vers une quinzaine de licences des Universités d’Angers et du Mans pour ceux qui n’auraient pas été recrutés dans la filière de santé souhaitée. But : Cet article vise à identifier les caractéristiques des étudiants admis ou non admis en filière de santé, en fonction des choix qu’ils ont faits au fur et à mesure de leur parcours. Méthodes : Les données mobilisées pour répondre à cet objectif sont celles relatives aux inscriptions et aux examens, issues des bases de données administratives des deux universités, auxquelles on applique des traitements statistiques afin de dégager les caractéristiques les plus significatives. Résultats : Dans le cas d’une non admission en filière santé, trois fois plus d’étudiants en moyenne, par rapport à la PACES classique, poursuivent et réussissent leurs études de licence. Conclusion : À travers une voie d’accès pluridisciplinaire commune à un ensemble de formations et par une orientation progressive, PluriPASS offre la possibilité à une majorité d’étudiants de poursuivre des études longues, y compris hors santé.

Abstract

Background: In France, the 2013 conference on higher education and research highlighted the shortcomings of the PACES (common first year of health education curriculum). The University of Angers wished to experiment with a new mode of admission to health studies, called PluriPASS. This pluridisciplinary course in Angers, as an alternative to the classic PACES, is intended on the one hand to guarantee efficient recruitment in six limited health fields, and on the other hand to encourage a progressive orientation towards some fifteen Bachelor’s degrees from the Universities of Angers and Le Mans for those who have not been recruited in the desired health field. Aim: This article aims to identify the characteristics of students admitted or not admitted to the health sector, according to the choices they have made along the way. Methods: The data mobilized to meet this objective are those relating to enrolments and examinations, taken from the administrative databases of the two universities, to which statistical processing is applied in order to identify the most significant characteristics. Results: In the case of non-admission to the health sector, three times more students on average, compared to the classic PACES, continue and succeed in their undergraduate studies. Conclusion: Through a common multidisciplinary access path to a set of training courses and through a progressive orientation, PluriPASS offers the possibility to a majority of students to pursue long studies, including non-health studies.