| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 15, Numéro 4, novembre 2014
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|---|---|---|
| Page(s) | 317 - 320 | |
| Section | Lettre à la rédaction | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2015003 | |
| Publié en ligne | 30 avril 2015 | |
Utilisation d’un système de vote interactif pour l’enseignement de lecture critique d’article scientifique dans une faculté de médecine française
Using an electronic audience response system for teaching critical reading of scientific articles in a french medical school
1 Département de Pharmacologie Médicale
et Toxicologie, CHRU
Montpellier, France
2 Département de Pharmacoépidémiologie,
INSERM U 1027, Faculté de Médecine, Université Paul Sabatier,
Toulouse,
France
3
Département de Médecine Générale, Université de
Montpellier, France
4 Université de Montpellier, INSERM U
1058, CHRU Montpellier, France
5 Laboratoire de Biostatistique,
Épidémiologie, Santé Publique et Informatique Médicale, CHU Nîmes,
France
Mailto : jl-faillie@chu-montpellier.fr
Cet article ne possède pas de résumé.
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