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Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 23, Numéro 4, 2022
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Page(s) | 205 - 212 | |
Section | Recherche et Perspectives | |
DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2022017 | |
Publié en ligne | 23 décembre 2022 |
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