L’approche de la notion de critère de jugement principal par les étudiants lors de l’épreuve de lecture critique d’article au cours des épreuves classantes nationales 2010

Boris Melloni; Diane Descamps; Laurence Faivre; Rémi Marianowski; Jacques Mansourati; Jean-Noël Bastie; Jean-Hughes Dalle; Damrong Ratanasavanh

doi:10.1051/pmed/2011018

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Volume 12 / Numéro 1 (février 2011)

Pédagogie Médicale, 12 1 (2011) 57-59

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Numéro		Pédagogie Médicale Volume 12, Numéro 1, février 2011


Page(s)		57 - 59
Section		Lettre à la rédaction
DOI		https://doi.org/10.1051/pmed/2011018
Publié en ligne		27 juin 2011

Pédagogie Médicale 2011; 12 (1): 57–59

Lettre à la rédaction

L’approche de la notion de critère de jugement principal par les étudiants lors de l’épreuve de lecture critique d’article au cours des épreuves classantes nationales 2010

Boris Melloni¹, Diane Descamps², Laurence Faivre³, Rémi Marianowski⁴, Jacques Mansourati⁴, Jean-Noël Bastie³, Jean-Hughes Dalle² et Damrong Ratanasavanh⁴

¹ Université de Limoges, France
² Université Paris VII, France
³ Université de Bourgogne, Dijon, France
⁴ Université de Bretagne occidentale, Brest, France

Mailto : boris.melloni@unilim.fr

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