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Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 16, Numéro 2, Mai 2015
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Page(s) | 133 - 142 | |
Section | Concepts et innovations | |
DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2015021 | |
Publié en ligne | 29 janvier 2016 |
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