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Twitter^®, un outil de formation médicale continue ?^☆

Is Twitter^® a tool for continuing medical education?

¹ Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Hôpital Cochin, Centre régional de pharmacovigilance et d’information sur le médicament, Paris, France
² Hospices civils de Lyon, service hospitalo-universitaire de pharmaco-toxicologie de Lyon, Lyon, France
³ Centre hospitalier universitaire de Limoges, Centre régional de pharmacovigilance, de pharmaco-épidémiologie et d’information sur les médicaments, Limoges, France

^* Correspondance et offprints : Laurent CHOUCHANA, centre régional de pharmacovigilance et d’information sur le médicament, hôpital Cochin, 27, rue du Faubourg Saint-Jacques, 75014 Paris, France. Mailto : laurent.chouchana@aphp.fr.

Reçu : 5 Mars 2019
Accepté : 17 Mai 2019
commentaires éditoriaux formulés aux auteurs le 2 mai 2019

Résumé

Contexte et problématique : La formation médicale continue sur le médicament constitue, à l’heure actuelle, un vrai challenge, notamment dans le contexte de l’avènement des réseaux sociaux, et plus particulièrement de Twitter^®, qui ont révolutionné l’accès à l’information. Exégèse : Le compte Twitter^® @Reseau_CRPV a été créé par le Réseau français des centres régionaux de pharmacovigilance (RFCRPV) regroupant l’ensemble des 31 centres régionaux de pharmacovigilance (CRPV) en France et dont une des missions est l’information sur le médicament. Outre la diffusion d’information des agences officielles et une veille bibliographique, ce compte propose tous les vendredis un questionnaire à réponse unique (le #PharmacoQuiz), en lien avec les médicaments, et comportant quatre propositions. Les thématiques abordées sont vastes, des effets indésirables au bon usage des médicaments en passant par l’addictovigilance. La difficulté des quiz est établie grâce à un système de gradation par étoiles. La réponse détaillée est publiée le lundi suivant, associée à la diffusion d’informations provenant de la littérature scientifique en référence au quiz. Comme tout tweet, c’est également l’occasion pour la communauté scientifique d’échanger et de débattre sur une problématique spécifique liée au médicament. Par rapport aux méthodes traditionnelles de diffusion d’information ou d’enseignement, les médias sociaux offrent une flexibilité importante et facilitent les interactions entre celui qui diffuse l’information et les pairs ou étudiants. Conclusion : Le #PharmacoQuiz constitue le premier exemple français d’évaluation des connaissances dans le domaine de la pharmacologie via un réseau social. C’est un outil novateur et ludique de formation médicale continue qui contribue pleinement aux missions de formation et d’information des CRPV.

Abstract

Context and background: Continuing medical education is currently quite challenging, especially with the increasing use of social media and especially Twitter^® that has revolutionized the way to access to information. Analysis: The @Reseau_CRPV Twitter^® account set up by the French pharmacovigilance center’ network which includes 31 pharmacovigilance centers across France. One of the network’s missions is to provide information on drugs while broadcasting information from national agencies and monitoring scientific literature. Every Friday, it also features the #PharmacoQuiz that asks contestants to determine the right answer among 4 medication-related possibilities. Topics are varied, including adverse drug reaction, the safe use of medication or drug abuse. A star-based system assesses how difficult the questions are. A detailed answer is published the following Monday along with scientific literature related to the quiz. Like in all tweets, the scientific community has the opportunity to discuss and debate specific topics relating to drugs. Compared with traditional broadcasting or teaching methods, social media offers considerable flexibility and helps promote interaction between the information broadcaster and the peers or students. Conclusion: #PharmacoQuiz represents the first French example of knowledge evaluation in the field of pharmacology through social media. It is a lively innovative tool for continuing medical education that greatly enhances the missions of pharmacovigilance centers, such as medical education and information.