Accès gratuit
Numéro
Pédagogie Médicale
Volume 13, Numéro 2, mai 2012
Page(s) 79 - 90
Section Recherche et perspectives
DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2012011
Publié en ligne 15 octobre 2012
  1. Le Rhun A, Greffier C, Lamour P, Gagnayre R, Lombrail P. État des lieux en 2006 de 16 programmes d'éducation thérapeutique au CHU de Nantes (et réseaux rattachés) : une démarche éducative centrée sur le patient ? Éducation du patient et Enjeux de santé. 2007;25:17-21. [Google Scholar]
  2. Deccache A, van Ballekom K. From patient compliance to empowerment and consumer’s choice: Evolution or regression? An overview of patient education in French speaking European countries. Patient Educ Couns 2010;78:282-7. [Google Scholar]
  3. Abric J-C, editor. Pratiques et représentations sociales. 4e ed. Paris : PUF-Psychologie sociale ; 2003. [Google Scholar]
  4. Seca J-M. Les représentations sociales. Paris : Armand Colin ; 2005. [Google Scholar]
  5. Bishop G. Les prototypes de la maladie : nature et fonctions. In : Petrillo G, editor. Santé et société. La santé et la maladie comme phénomènes sociaux. Lausanne : Delachaux et Niestlé 2000:45-66. [Google Scholar]
  6. Jodelet D, Ohana J. Représentations sociales de l’allaitement maternel : une pratique de santé entre nature et culture. In : Petrillo G, editor. Santé et société. La santé et la maladie comme phénomènes sociaux. Lausanne : Delachaux et Niestlé 2000:37–66. [Google Scholar]
  7. Jourdan D, Piec I, Aublet-Cuvelier B, Berger D, Lejeune M, Laquet-Riffaud A, et al. Education à la santé à l’école : pratiques et représentations des enseignants du primaire. Santé publique 2002;4:403-23. [CrossRef] [Google Scholar]
  8. Vega A. Les infirmières hospitalières françaises : l’ambiguïté et la prégnance des représentations professionnelles. Sci Soc Santé 1997;15:103-41. [CrossRef] [Google Scholar]
  9. Jodelet D, editor. les représentations sociales. Paris : PUF ; 1989. [Google Scholar]
  10. Deccache A. Un cadre théorique pour comprendre et agir sur le problème de la non-compliance aux traitements. Bulletin d'éducation du patient 1995;14:6-12. [Google Scholar]
  11. WHO Europe. Therapeutic Patient Education. Continuing education programmes for healthcare providers in the field of prevention of chronic diseases. Report of a WHO working group. 11–14 June 1997. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe ; 1998. [Google Scholar]
  12. Savoie-Zajc L. Comment peut-on construire un échantillonnage scientifiquement valide ? Recherches qualitatives, Hors série, 2007;5:99-111. [Google Scholar]
  13. Malherbe J. Sujet de vie, objet de soins ? Montréal : FIDES ; 2007. [Google Scholar]
  14. Garcia Marquez G. L’amour aux temps du choléra. Paris : Grasset ; 1985. [Google Scholar]
  15. Parsons T. The social system. Glencoe : The free press ; 1951. [Google Scholar]
  16. Menninger W. “Caring” as Part of Health Care Quality. JAMA 1975;234:836-7. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  17. Fiske ST. Psychologie sociale. Bruxelles : De Boeck ; 2008. [Google Scholar]
  18. Bury J. Education pour la santé. Concept, enjeux, planification. Bruxelles : De Boeck Université ; 1988. [Google Scholar]
  19. Haute Autorité de Santé. Éducation thérapeutique du patient. Définitions, finalités et organisation. Recommandations 2007 : [On-line] Disponible sur : http://www.has-sante.fr. [Google Scholar]
  20. Deccache A. Aider le patient à apprendre sa santé et sa maladie : ce que nous apprennent l’évolution de l’éducation thérapeutique et ses développements psychosociaux. Med Hyg 2004;2484:1168-72. [Google Scholar]
  21. Taylor V. Health education-a theorical mapping. Health Educ J 1990;49(1). [CrossRef] [Google Scholar]
  22. Szasz T, Hollender M. The basic models of the doctor-patient relations. 1976;97:585-9. [Google Scholar]
  23. Deccache A, Lavenhomme E. Information et éducation du patient. Bruxelles : De Boeck université ; 1989. [Google Scholar]
  24. Bélair L. La formation à la complexité du métier d'enseignement. In : Paquay L, Altet M, Charlier E, Perrenoud P, editors. Former des enseignants professionnels Quelles stratégies ? Quelles compétences ? Bruxelles : De Boeck, Perspectives en éducation ; 1996:63-75. [Google Scholar]
  25. Jouquan J, Bail P. À quoi s'engage-t-on en basculant du paradigme d’enseignement vers le paradigme d’apprentissage ? Pédagogie Médicale 2003;4:163-75. [CrossRef] [EDP Sciences] [Google Scholar]
  26. De Ketele J-M, Roegiers X. Méthodologie du recueil d’informations : fondements de méthode d’observation, d’interviews et d’étude de documents. Bruxelles : De Boeck université ; 1991. [Google Scholar]

Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.

Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.

Le chargement des statistiques peut être long.