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Tableau I
Résultats de l’analyse de la validité du contenu et de la qualité formelle par le binôme.
| Evaluateur 1 | Evaluateur 2 | Bilan après concertation | |
|---|---|---|---|
| R1 : Objectif apprentissage ? | 111 (92,5 %) | 120 (100 %) | |
| R2 : Courte histoire clinique ? | 20 (16,7 %) | 25 (20,8 %) | |
| R3 : Iconographie ? | 9 (7,5 %) | 7 (5,8 %) | |
| R4 : Un seul problème ? | 120 (100 %) | 120 (100 %) | |
| R5 : Langage simple ? | 120 (100 %) | 118 (98,3 %) | |
| R6 : Formulation des QI | 120 (100 %) | 117 (97,5 %) | |
| R7 : Propositions de 5 ? | 120 (100 %) | 120 (100 %) | |
| R8 : Bonne réponse normale ? | 120 (100 %) | 120 (100 %) | |
| R9 : Homogénéité des propositions ? | 112 (93,3 %) | 120 (100 %) | |
| R10 : Propositions synonymes ? | 120 (100 %) | 118 (98,3 %) | |
| R11 : Distracteurs ? | 112 (93,3 %) | 88 (73,3 %) | |
| R12 : Niveau d’habileté intellectuelle | |||
| Reconnaissance / compréhension | 98 (81,7 %) | 99 (82,5 %) | |
| Application des connaissances | 22 (18,3 %) | 20 (16,7 %) | |
| Analyse | 0 | 1 (0 %) | |
| R13 : Mono / pluri-disciplinaire | 7 (5,8 %) | 15 (12,5 %) | 13 (10,8 %) |
| R14 : Groupe disciplinaire | |||
| Spécialités non-chirurgicales | 86 (71,7 %) | 105 (87,5 %) | 87 (72,5 %) |
| Spécialités chirurgicales | 9 (7,5 %) | 4 (3,3 %) | 15 (12,5 %) |
| Thérapeutique | 13 (10,8 %) | 10 (8,3 %) | 13 (10,8 %) |
| Santé publique | 10 (8,3 %) | 3 (2,5 %) | 10 (8,3 %) |
| R16 : Nombre d’items > 1 ? | 14 (11,7 %) | 14 (11,7 %) | 20 (16,7 %) |
| R18 : Hors programme ? | 5 (4,2 %) | 5 (4,2 %) | 5 (4,2 %) |
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