| Numéro |
Pédagogie Médicale
Volume 14, Numéro 4, novembre 2013
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|---|---|---|
| Page(s) | 303 - 306 | |
| Section | Lettre à la rédaction | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/pmed/2013055 | |
| Publié en ligne | 7 novembre 2013 | |
Un nouveau mode de correction des questions à choix multiple pourrait améliorer la fidélité et le pouvoir discriminant des épreuves classantes nationales en France
A novel scoring key for multiple choice questions could improve the reliability and discriminating ability of national ranking examinations in France
1
Service de chirurgie pédiatrique, Hôpital de Hautepierre, Hôpitaux
Universitaires de Strasbourg,
67098
Strasbourg Cedex,
France
Mailto : francois.becmeur@gmail.com
2
Laboratoire de pédagogie médicale, Faculté de médecine de Strasbourg, 4 rue Kirschleger, 67000
Strasbourg,
France
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