Accès gratuit
Numéro
Pédagogie Médicale
Volume 12, Numéro 1, février 2011
Page(s) 57 - 59
Section Lettre à la rédaction
DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2011018
Publié en ligne 27 juin 2011
  1. Durieux P. La lecture critique n’est pas destinée à des universitaires déconnectés de la réalité. Presse Med 2009;38 :1006-7. [CrossRef] [Google Scholar]
  2. Jouquan J. La lecture critique d’article au-delà du contexte franco-français... Pour éviter que l’arbre ne cache la forêt! Pédagogie Médicale 2009;10 :77-82. [Google Scholar]
  3. Lorette G. La lecture critique fait partie des disciplines fondamentales. Presse Med 2009;38 :1007. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  4. Lorette G, Jolly D, Ambrosi P, Dreyfuss D, Magne J-L, Kohler C, Duhaut P, Gérard J-L. Influence de la lecture critique d’articles sur les classements des étudiants aux épreuves classantes nationales 2009. Presse Med 2010;39 :e118-25. [CrossRef] [PubMed] [Google Scholar]
  5. CIBIS II Investigators and Committees. The cardiac Insufficiency Bisoprolol Study II (CIBIS II) a randomised trial. Lancet 1999;353 :9-13. [Google Scholar]
  6. Sroussi M, Bessiere F. Mots-Clés. Les points des grilles ECN. Milon-La-Chapelle : S-éditions, 2e édition, 2011. [Google Scholar]

Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.

Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.

Le chargement des statistiques peut être long.