Devenir scientifique des thèses pour le diplôme d'état de doctorat en médecine soutenues à l'université de Lomé (Togo)

Scientific future of the medicine thesis defended in Lome's University (Togo)

Service de Dermatologie - CHU Tokoin - Université de Lomé

Auteur de correspondance : Palokinam Pitche, Service de Dermatologie - CHU Tokoin PB 81056 Lomé Togo. ppitche@yahoo.fr

Résumé

Buts : Documenter les modes de diffusion des thèses de médecine soutenues à l'Université de Lomé et déterminer leur importance dans la production scientifique des enseignants. Méthodes : Dans le cadre d'une étude transversale qui a porté sur toutes les thèses de médecine soutenues à la faculté de médecine de l'université de Lomé au cours de la période 1993-2002, nous avons mené une enquête auprès des directeurs et codirecteurs puis consulté les bases de données Medline, CNRS/PASCAL. Résultats : Au cours de cette période d’étude 240 thèses ont été recensées. Les thèses soutenues provenaient essentiellement des départements de médecine (85 thèses), de chirurgie (57 thèses), de pédiatrie (37 thèses). Quatre-vingtdix- neuf (41 %) thèses ont été publiées dont 54 (22,5 %) dans les revues indexées et 45 (18,5 %) dans les revues non indexées ; 130 (54 %) thèses ont fait l'objet de communication. Les départements de pédiatrie (51,3 %) de médecine (21,2 %) et de chirurgie (21 %) avaient les meilleurs taux de publications. Cinquante-six thèses ont fait l'objet de protocoles pour la pratique. Au cours de la période d'étude, les enseignants de la faculté de médecine ont publié 264 articles dans les revues indexées. Les thèses ne représentaient que 20,4 % de ces publications. Conclusion : Notre étude montre que la proportion de thèses publiées dans les revues indexées reste faible. Par ailleurs, la place des thèses dans les publications des enseignants de la faculté de médecine est modeste.

Abstract

Goals: The objectives of this study were to document the diffusion means of medical thesis defended in Lomé's University and to determine their impact on the teacher's scientifics productions. Methods: It was a transversal study, which included all the medicine thesis defended in Lomé’s University from 1993 to 2002. We interview the theses directors and codirectors and we consulted Medline and CNRS/PASCAL databases. Results: During this period, 240 medical thesis had been defended in this University. More than half of the thesis were started in medicine (85 thesis), surgery (57 thesis) and paediatrics (37 thesis) departments. 99 thesis (41 %) had been published: 54 (22,5 %) in indexed magazines and 45 (18,5 %) in non indexed magazines; 130 thesis (54 %) were the objects of announcements during scientific congresses. The paediatrics (51,3 %), medicine (21,2 %) and surgery (21 %) departments had the best rate of publication. 56 thesis had been the objects of a protocol. During the period studied, the teachers of medical school had published 264 articles. Thesis constituted only 20,4 % of these publications. Conclusion: Our study shows that the proportion of published of medical thesis remains small in indexed magazines (22,5 %). Otherwise, thesis represent an insignificant proportion in teachers' publications.