La recherche en pédagogie médicale en Amérique du Nord : tour d’horizon et perspectives

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Résumé

La recherche en pédagogie médicale en Amérique du Nord en fin de vingtième siècle est clairement établie et en plein essor. Un tour d’horizon en quatre points est présenté, c’est-à-dire les sujets de recherche en pédagogie médicale, les méthodes de recherche, les types de publications et le financement de la recherche. Des exemples de travaux sont présentés reliés aux études prégraduées en médecine (premier et deuxième cycle) ainsi qu’en chirurgie. Le plus souvent, les travaux sont effectués dans des conditions naturelles avec peu de fonds de recherche et publiés de façon dispersée dans divers types de revues scientifiques. La recherche est essentielle à la fois à la planification et à l’évaluation de la formation en médecine ainsi qu’à la vitalité et la crédibilité du domaine comme tel. La création d’un cycle sain et cohérent entre la théorie et la pratique en formation médicale est souhaitée.

Abstract

Research in medical education in North America at the end of the twentieth century is well established and soaring. A four-part overview is presented including, topics of research, methods of research, types of publications, and financing. Examples are presented from undergraduate medical education and surgery. Most often research is conducted in natural settings with little research funds and published in a variety of scientific journals. Research is essential both for sound design and evaluation of medical education and for the vitality and credibility of the field itself. The creation of a healthy and coherent cycle between theory and practice in medical education is proposed.