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Impliquer des patients dans la révision d’un curriculum de formation en médecine : une étude mixte sur l’intégration d’une perspective d’éthique clinique

Luigi Flora, Philippe Karazivan, Guillaume Dumais-Lévesque, Alexandre Berkesse, Vincent Dumez, Annie Janvier, Robert Gagnon, Antoine Payot

Pédagogie Médicale, 21 2 (2020) 65-74

Published online: 2020-10-23

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2020033

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Les conditions de la construction d’un partenariat entre étudiants et patients : une ingénierie pédagogique au service de la formation des futurs pharmaciens

Caroline Hache, Marc-Antoine Luc and Guillaume Hache
Phronesis 13 (4) 91 (2024)
https://doi.org/10.7202/1115047ar

Apprentissage de l’entretien pharmaceutique en période de COVID : retour d’une expérience à distance avec des patients partenaires

Benoit Allenet, Alizée Bosson, Nathan Baran, Raymond Merle and Jean-Didier Bardet
Le Pharmacien Clinicien 57 (1) 69 (2022)
https://doi.org/10.1016/j.phclin.2021.06.004