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Accréditation pour l’excellence et excellence dans l’accréditation. Faculté de médecine et santé du public

Charles Boelen, Rénald Bergeron, Marc Braun, Jean-Michel Chabot, Patrice Diot, Jean-Luc Dumas, Gérard Gresenguet, Ahmed Maherzi, Tewfik Nawar, André-Jacques Neusy

Pédagogie Médicale, 17 2 (2016) 117-125

Publié en ligne : 2016-12-05

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2016030

Citations de cet article :

L’approche par compétences dans les formations en santé : de la prescription aux pratiques pédagogiques

Paul Quesnay and Rémi Gagnayre
Carrefours de l'éducation n° 59 (1) 45 (2025)
https://doi.org/10.3917/cdle.059.0045

L’évaluation de la progression de l’interne de médecine générale dans son parcours professionnalisant

Pauline Munier, André Stillmunkes, Marie-Ève Rougé-Bugat, et al.
Pédagogie Médicale 23 (4) 235 (2022)
https://doi.org/10.1051/pmed/2022016