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Cited article:

Acculturation des étudiants en filières médicale et maïeutique au genre d’écrit de recherche : le rôle différenciateur du contexte pédagogique

Marjan Nadjafizadeh, Olivier Morel

Pédagogie Médicale, 15 4 (2014) 285-300

Published online: 2015-04-30

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/2015005

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L’identité professionnelle, subtile alliance entre l’individualité et la collectivité

Marjan Nadjafizadeh
Pédagogie Médicale 22 (2) 53 (2021)
https://doi.org/10.1051/pmed/2021018

L’apprentissage de l’écriture scientifique au cours des formations en sciences de la santé

Anne Demeester
Pédagogie Médicale 15 (4) 247 (2014)
https://doi.org/10.1051/pmed/2015007